某同学在探究鸟适于飞行的肌肉的结构特点时，提出问题：鸟的发达的胸肌和上肢肌肉适于飞行吗？并做出假设：鸟的发达的胸肌和上肢肌肉适于飞行。然后开始进行如下实验：
（1）首先用手触摸鸽子的胸肌和翅膀根部，发现鸽子这两处的____________非常发达。
（2）解剖后发现鸽子的胸肌和上肢肌肉（如图一）又多又厚，可以牵动_________，使鸽子能够振翅高飞，翱翔天空。
（3）实验完成后，该同学得出结论是：_______________________________________。
（4）后来，该同学在解剖观察鸽子上肢肌肉结构时发现，鸽子的骨骼肌（如图二）的结构分两部分，其中1是______________________，2是_____________________。
为了检测教室内细菌和真菌的分布情况,小明作如下探究实验: 步骤一:取两套装有同一种培养基的培养皿,密封好,分别标记为1号、2号,并进行高温灭菌,置于无菌环境中. 步骤二:将1号培养皿盖打开,暴露在教室的空气中5-10分钟,再盖上,封好。2号培养皿不动。 步骤三:将1号、2号培养皿放在一个适宜细菌生长的环境中培养，一段时间后观察，回答下列问题：
（1）步骤一，高温灭菌的目的是______________________________________________ 。
（2）步骤二，将1号培养皿打开，暴露在教室空气中5-10分钟的目的是______________。
（3）实验结果：可观察到1号培养皿的培养基上______，2号培养皿的培养基上_______。
（4）完成这个实验后，你得到的结论是：_____________________________________。
保护生物多样性的主要措施有很多，其中最为有效的措施是（ ）
A. 人工繁育大熊猫并放归野外 B. 颁布相关保护法律和文件
C. 建立自然保护区 D. 建立濒危物种种质库把濒危动物移入动物园
在生物分类中，最基本的分类单位是( )
A. 种 B. 属 C. 目 D. 界
下列关于对病毒的说法，不正确的是（ ）
A. 病毒只有植物病毒和动物病毒 B. 病毒没有细胞结构
C. 人可以接种牛痘预防天花 D. 病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
下列各项不属于人类对细菌和真菌利用的是( )
A. 制作葡萄酒 B. 吃腐烂了一部分的水果
C. 生产抗生素治疗疾病 D. 建沼气池使用清洁能源
