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在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中,某校七年级3班生物兴趣小组同学作出的假设是:...

在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中,某校七年级3班生物兴趣小组同学作出的假设是:鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。据此假设该小组设计了如下两个实验方案:

 

方案1

方案2

实验材料

1只鼠妇

10只鼠妇

处理方法

及环境条件

将鼠妇放在一个装有适量潮湿土壤的长方形盒子里,盒子上方用不透光的盖子盖住并将盒子置于温暖的环境里

    将鼠妇放在一个装有适量潮湿土壤的长方形盒子里,盒子上方一半用不透光的盖子盖住,一半用透明的玻璃板盖住,并将盒子置于温暖的环境里

实验现象

 

 

 

(1)你认为哪一种方案合理呢?_____(方案1/方案2)

⑵请指出不合理方案中存在的问题:_____

⑶实验结束后,如何处理鼠妇?____

 

方案2 一是鼠妇数量只有1只;二是没有将探究因素光作为实验变量设置对照实验 放回大自然 【解析】试题分析:(1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流;(2)对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。 (1)对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量,因此“探究光对鼠妇生活的影响”实验中唯一不同的变量是光照,方案1中,没有设置以光照为变量的对照实验,而且1只鼠妇数量太少,存在偶然性,如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错,方案2中,设置以光照为变量的对照实验而且鼠妇是10只,因此方案2合理;(2)不合理方案1中存在的问题:一是鼠妇数量只有1只;二是没有将探究因素光作为实验变量设置对照实验;(3)要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,所以实验结束后,应当将鼠妇放回到适合它们生活的自然环境中。
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考点分析:
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在探究植物的各种作用活动中,某同学设计了以下探究方案,请你用所学知识进行分析。

⑴ 如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3—4小时,将塑料袋中的气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸入①号试管内,结果木条复燃了。由此得出的结论是:____

⑵ 如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3—4小时。将塑料袋中气体通入②号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论是:____

 

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根据大豆种子结构图及萌发过程回答相关问题:

   

⑴ 菜豆种子(甲图)的胚由图中标号____组成。

⑵ 从植物体的结构层次来看,一粒大豆种子属于一个____

⑶ 菜豆种子与玉米“种子”相比,最明显的区别是图中的[  ]____的数目不同。

⑷ 丙图中结构A由甲图中[  ]____所示的结构发育而来。

⑸ 请在乙图中将根尖成熟区的位置圈出来。______________

⑹ 种子萌发所需的环境条件是____。种子萌发需要光照和土壤吗?____

 

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观察动植物细胞结构图,回答问题

⑴动植物细胞都具有的结构是____。(填字母)

⑵具有控制物质进出细胞作用的结构是[  ]____

⑶植物细胞进行光合作用的场所是[  ] ___

 

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一朵花最重要的结构是____

 

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根尖生长最快的部位是____

 

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试题属性

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