河蚌是水生动物，所以它的呼吸器官是（ ）
A. 贝壳尖端的口 B. 肺 C. 紧贴贝壳的一层呼吸膜 D. 鳃
提出双名法的植物学家是（ ）
A. 英国的达尔文 B. 法国的巴斯德 C. 瑞典的林奈 D. 荷兰人列文、虎克
做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的
A. 体节 B. 环节 C. 环带 D. 体带
鱼在游泳时，主要靠什么部位的左右摆动产生前进的动力。 （ ）
A. 鳍 B. 躯干部 C. 躯干部和尾部 D. 头
当你期末考试完，回家看到妈妈给你准备的可口饭菜，忍不住用手拿去一个鸡腿送入口中…．你在完成把鸡腿送入口中这个动作时中，骨骼肌和关节活动的情况是（ ）
A. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直
B. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲
C. 肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲
D. 肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节伸直
某实验中学环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。
(一)查阅资料
资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。
资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。
资料三：5号电池比7号电池较大些。
(二)设计实验方案及数据统计(A～E共5组数据见下表)
| A | B | C | D | E |
加无污染河 水的体积 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 |
加废电池的 数量及型号 | 不加 | 1节5号 | 1节7号 | 1节5号 | 1节5号 |
加满江红 的数量 | 不加 | 不加 | 不加 | 10克 | 30克 |
放同样 小鱼的数目 | 1条 | 1条 | 1条 | 1条 | 1条 |
小鱼存活 的时间 | 10天 | 3天 | 5天 | 6天 | 8天 |
该小组根据上述有关内容，做了如下探究活动，请你结合自己的所学，帮助完成下列问题：
(1)若某成员选择了A与B进行对照实验，那么，他想要探究的问题是____________________？作出的假设是______________，实验变量是__________。为探究这同一问题还可以选择________进行对照实验。
(2)B、E对照实验的变量是________。E组的鱼比B组的鱼存活天数多说明____________________________。满江红在水中的这一作用充分体现了__________________ (用生物与环境的关系解释)。
(三)实验反思
(3)该实验设计中明显的不足之处是_________________________。
(四)交流讨论
废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理。
