在探究植物光合作用和蒸腾作用的实验中，某同学设计了以下方案，请分析回答问题：
(1)如图装置，放在光下照射3～4小时，打开阀门，将塑料袋中气体收集到试管中，然后取出试管，将一根带火星的小木条伸进试管内，结果小木条复燃了，由此说明，试管内收集的气体中含较多的________。
(2)若设计另一装置，将透明袋换成黑色的，则盆栽天竺葵主要进行________作用。
(3)上述两组实验设计中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置________，其变量是________。
(4)在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，主要是叶片进行________作用散失的水分凝结而成的，该生理过程中水分的散失主要是通过叶片的气孔，气孔由成对的________细胞构成，该细胞______(填“含”或“不含”)有叶绿体。
研究性学习小组为探究植物光合作用，用图1中乙装置对某植物进行了系列实验，该植物叶片如图1中甲图所示。步骤如图2所示：
(1)金花同学为“验证二氧化碳是光合作用的原料”用图乙叶片中______(字母表示)和______(字母表示)两个部分进行对照实验，其中字母______部分是对照组。(氢氧化钠能够吸收二氧化碳)
(2)易川同学根据自己提出的假设，将W和X两部分滴加碘液后，对显色结果进行了比较，结果为______(字母表示)部分出现蓝色，而另外一个部分为棕黄色，证明了假设正确。请你推测易川同学的假设是：______________________。
(3)孙悟同学对实验进行了改进：在黑暗处理后，光照前，用黑布将玻璃瓶部分包裹起来，后面步骤不变。滴加碘液后，X部分蓝色，Y部分棕黄色，因此得出结论“光是光合作用的必要条件”。易川同学认为孙悟不能得出该结论，理由是：____________________。若要得出该结论，应对图乙装置如何进行改进：____________________________。
如图为验证绿叶在光下合成淀粉的实验(分五个步骤)过程示意图，据图回答：
(1)按先后顺序补充中间三个步骤：①→____→____→____→③(在箭头之间填标号)。
(2)步骤④中滴加的试剂是________。目的是检验植物的光合作用产生了淀粉。
(3)步骤⑤能使绿叶中的________溶解到酒精里。
(4)实验结果如③所示，见光部分变蓝，遮光部分不变蓝。证明淀粉是光合作用的产物，说明________是光合作用的必需条件。
为了探究“种子萌发的环境条件”，某生物兴趣小组用完好且度过休眠期的大豆种子进行了如下实验，请根据实验结果回答下列问题。
瓶子 | 种子数 | 水分 | 温度 | 光照 | 发芽数 |
1号 | 20 | 适量 | 适宜 | 有 | 18 |
2号 | 20 | 干燥 | 适宜 | 有 | 0 |
3号 | 20 | 适量 | 适宜 | 无 | 19 |
4号 | 20 | 适量 | 低温 | 有 | 0 |
5号 | 20 | 过量 | 适宜 | 有 | 0 |
(1)实验中1号瓶与5号瓶对照，探究的是______对种子萌发的影响。
(2)若要探究光对大豆种子萌发的影响，应选择1号瓶与______号瓶进行对照。根据这两组种子的萌发数，得出的结论是：____________________________________________________。
(3)2号瓶的种子都没有萌发，主要原因是缺少一定的________。
(4)2号瓶和5号瓶能不能形成一组对照实验？____________。为什么？ ____________________。
某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如表，其中需要修改的内容是（ ）
蚯蚓数量 | 光照条件 | 温度 | 土壤 |
20只 | 阴暗 | 适宜 | 一层湿土 |
20只 | 明亮 | 适宜 | 一层干土 |
A. 蚯蚓数量 B. 光照条件 C. 温度 D. 土壤
图是某学生做“观察酵母菌和青霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌(甲)和青霉菌(乙)形态结构简图，请你根据所做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题：
(1)做“观察酵母菌”实验时，肉眼观察到的酵母菌培养液是________色，显微镜下观察酵母菌细胞内部结构时，需要对临时装片上的实验材料进行染色，实验用的染色剂是________，酵母菌细胞中被染上颜色的结构和物质分别是[ ]________和[ ]________。
(2)做“观察青霉菌”实验时，实验所用橘皮上的青霉菌呈________色，用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图乙中[ ]________的颜色。
(3)甲图所示的酵母菌正在进行________繁殖，而青霉菌的繁殖是靠________进行的。
