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某生物兴趣小组用显微镜观察草履虫的时候，在视野中发现了一种能游动的生物，比草履虫个体小：呈绿色梭形，见图甲中的②．通过查阅资料，得知该生物叫做眼虫，生活在有机物质丰富的水沟、池塘或缓水流中，温暖季节可大量繁殖，常使水呈绿色．
体呈绿色梭形，长约 60μm，前端钝圆，后端尖．眼虫的结构如图乙所示．眼虫体表具 有表膜（特化的细胞膜），身体前端伸出一条鞭毛，借助鞭毛的摆动进行运动．眼虫在运 动中有趋光性，这是因为在鞭毛的基部有一个红色眼点，能够感受光线，使得眼虫可以 随时调整方向，以便让身体的运动趋向光源．在眼虫身体中部稍后的位置有一个大而圆 的细胞核，生活时是透明的．在眼虫的细胞质内有叶绿体，在有光的条件下，能利用光 能进行光合作用，把二氧化碳和水合成糖类．在无光的条件下，眼虫可通过表膜吸收溶 解于水中的有机物质．眼虫的生殖方式一般是分裂生殖．眼虫在有光的条件下，它可以 利用光合作用所放出的氧进行呼吸作用，呼吸作用所产生的二氧化碳，又被利用来进行 光合作用．在无光的条件下，通过体表吸收水中的氧，然后排出二氧化碳．
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）图甲是低倍显微镜下观察到的物像，图中①呈圆形、边缘大而黑、中间亮，判断 它是___，之所以产生这种现象说明操作中的哪一步出现了问题？___．将②所示的眼虫移至视野正中央，应把载玻片向___方移动．
（2）通过显微镜观察，生物小组认为眼虫的整个身体是由一个细胞构成的，他们的判 断依据是眼虫与人体口腔上皮细胞的基本结构相同，即都有___、___、___．
（3）眼虫用于运动的主要结构是___．当光源方向发生改变时，眼虫的反 应是___．
（4）眼虫的生殖方式是___．眼虫生活所需的氧气来源是__________________．
你生命的开始是从一个叫细胞的发育成长为一个小帅哥或小美女，让我们 看到了生命的奇妙变化，下图所示为人体组织形成过程以及人体的结构层次，请分 析回答问题．
（1）上图中形成的形态相似、结构和功能相同的细胞群叫___．
（2）上皮组织的功能是___、___和分泌．具有支持、连 接、保护和营养等功能的是__组织．
（3）人的大脑皮层主要由图中的__组织构成，人体内的血液属于图中 的__组织．
（4）人体中的牙、舌、食管、胃、肠、肝、胰等都属于__，它们在人 体内以一定的顺序组合在一起，共同构成__．
如图表示植物细胞的有关生理过程，请据图回答问题：
（1）图中甲→乙表示细胞的___过程，图中甲→丙表示细胞的___ 过程，甲→丁表示细胞的___过程．
（2）通过上图可以看出，细胞___是组织形成的 必要过程．
（3）你判断细胞是立体的还是 平面的？___
（4）丁中 B3、B4 分别代表植物 的___组 织 和___组织．
（5）植物结构层次从微观到宏 观依次是：___→___→___→植物体．
生物圈中的生物体大小相差悬殊，外部表现千姿百态，内部结构繁简不 一，生活环境也纷繁复杂，但这些生物都有一个共同的基础﹣﹣细胞．细胞是什 么？它又是怎样构成生物体的呢？如图为细胞的结构示意图，请同学们依据你所 学过的知识回答下列问题：
（1）图中的甲是__细胞结构模式图，乙是__细胞结构模式图．判 断的依据是：乙细胞中有__、__、 ，而甲细胞 中没有．
（2）子女长的像父母主要是细胞的__（填序号）中含有生物的__ 物质，对生物的____和__起着控制作用．
（3）结构[1]的作用是________和_____．
（4）细胞质中分布着许多对生命活动至关重要的微小结构，如动、植物细胞内都有____，它是呼吸作用的场所．
请根据显微镜的结构图回答问题：
（1）提取显微镜时一手握___，另一只手托[4]___．
（2）对光前要转动[6]___，选最大光圈对准通光孔．
（3）用显微镜观察装片的重要环节是对光，具体操作时要转动___使[9]对准 通光孔，用左眼注视___（填序号），双手转动___进行对光．
（4）观察调焦时，先看着___，旋转___（填序号）使镜筒徐徐 下降，直至[9]接近装片，然后再使镜筒徐徐上升，直到看到物像，用___微调．
（5）光线从反光镜到达眼睛的路径是____（选填下列字母）
A．反光镜→通光孔→物镜→镜筒→目镜→眼睛
B．反光镜→通光孔→物镜→目镜→镜筒→眼睛
C．反光镜→通光孔→目镜→镜筒→物镜→眼睛
D．通光孔→反光镜→目镜→镜筒→物镜→眼睛．
选择恰当的解剖器，将字母填写在横线内．
A．镊子B．解剖针C．解剖刀D．解剖剪
（1）在洋葱表皮上划“井”字___
（2）夹住表皮的一角轻轻撕下___
（3）挑取番茄果肉___
（4）剪边长 2cm 的正方形___
（5）将叶柄切成十小段___．
