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在学习《开花和结果》时,育新中学的师生置身于桃花园中,观察、体验、探索、思考,教...

在学习《开花和结果》时,育新中学的师生置身于桃花园中,观察、体验、探索、思考,教学效果特别好,图2为三个月后图1中的某一枝条,A、B、C代表三项生理活动,请你就师生共同探讨的几个问题作答.

(1)桃树栽种的疏密有致是为了提高图2中过程_____(填字母)的效率,该生理活动进行的场所是_____

(2)桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的_____运输到叶片,其输送的动力源自图2中的过程_____(填字母);而叶片合成的有机物则是通过_____运送到果实贮存.

(3)图2中的三种气体进出叶片的“门户”都是_____

(4)为增加观赏性,园主人想在一棵树上开出多种桃花,同学们认为最简单有效的方法是_____

 

A 叶绿体 导管 C 筛管 气孔 嫁接 【解析】(1)光合作用指植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程,图2中的A吸收二氧化碳,释放氧气,所以表示光合作用过程;桃树栽种的疏密有致能使植物充分接受阳光进行光合作用,提高图2中过程A光合作用的效率,合成更多的有机物。光合作用进行的场所是叶绿体。 (2)导管是由一种死亡了的,只有细胞壁的细胞构成的,而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内,它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官,运输方向自下而上,动力来自于图2中C蒸腾作用。 筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。叶片合成的有机物是通过筛管运送到果实贮存。 (3)气孔是由一对保卫细胞组成的,气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。 (4)嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要使一棵树上开出多种桃花,可采用的繁殖方法是嫁接。  
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考点分析:
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花生是我们常见的油料作物,也是我们日常生活中的一道美味小菜,其种子中含有大量的蛋白质和脂肪.请回答下列有关问题:

(1)人们用“麻屋子,红帐子,里面住着白胖子”来描述花生.“白胖子”指的是花生的_____,它是由_____发育而来的.

(2)农业生产上,播种时通常选用籽粒饱满的花生种子,因为花生种子的_____内贮存着丰富的营养物质,能够保证花生种子正常萌发.

(3)春天,花生播种后常采用地膜覆盖的方法,以抵御夜间寒流,可见_____是影响种子萌发的重要外界条件之一.

(4)花生种子萌发时,_____最先突破种皮发育成根,其根尖结构中吸收水分和无机盐的主要部位是_____

(5)嫩绿的花生幼苗枝叶舒展,其叶是由芽结构中的_____发育而来.

(6)无土栽培具有产量高、节约土地和水肥等优点.如果采用该技术栽种花生,一定要配制满足植物对各类_____需要的营养液.

 

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“民以食为天”,食品安全始终是人们高度关注的热点话题,食品安全应考虑的问题包括

①食品本身是否有毒      

②食品的保质期 

③食物含能量高低        

④是否被农药等有毒物质污染

⑤维生素种类            

⑥无机盐含量

⑦食物的营养价值        

⑧食物是否发霉变质

A. ①③⑤⑧    B. ①②④⑧    C. ①②⑦⑧    D. ①②④⑦⑧

 

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鲫鱼是一种常见淡水鱼。下列关于探究鲫鱼适应水中生活的实验结论,正确的是

A. 体色背浅腹深,用鳃呼吸    B. 游泳的动力主要来自胸鳍、腹鳍

C. 靠眼感知水流、测定方向    D. 身体呈流线形,可减少运动阻力

 

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下列有关分类单位的叙述中,正确的是

A.分类单位越大,所包含的生物种类越少

B.分类单位越小,所包含的生物共同特征越多

C.同一分类单位中,生物的特征是完全相同的

D.最小的分类单位中,生物的特征是完全相同的

 

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微生物与人类的生产、生活密切相关,图①~④代表四类微生物,下列说法错误的是(  )

A. ①是细菌,主要通过分裂的方式繁殖

B. ①与③细胞的主要区别是③具有细胞核、液泡和叶绿体等结构

C. ②没有细胞结构,由蛋白质外壳和遗传物质组成

D. ④所示生物营腐生生活,能产生青霉素

 

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