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阅读以下资料,回答问题: ㈠“小燕子,穿花衣,年年春天来到这里。”这句大家非常熟...

阅读以下资料,回答问题:           

㈠“小燕子,穿花衣,年年春天来到这里。”这句大家非常熟悉的歌词反映的是燕子的迁徙行为。

㈡小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处,一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处,表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中,小白鼠经过多次“走错路”,终于找到出口。用大量小白鼠研究后发现:有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。           

(1)从行为的发生(获得途径)来说,燕子的迁徙行为属于_________行为,小白鼠的“寻墙行为”属于_____________行为.           

(2)实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异,这是由_______决定的。

(3)训练小白鼠走迷宫,采用的研究方法是______________        

(4)燕子和小白鼠这两种动物中,学习能力较强的动物是_____________

 

先天性行为 学习行为 遗传物质(遗传因素) 实验法(观察实验法) 小白鼠 【解析】试题分析:动物行为分为先天性行为和学习行为,先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的;学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,也称为后天性行为。 (1)燕子的迁徙行为和小白鼠的“寻墙行为”都属于先天性行为,它是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为;(2)通过小白鼠走迷宫的实验可知,小白鼠的学习能力存在个体差异,学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为;(3)实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论,训练小白鼠走迷宫,采用的研究方法是实验法;(4)同种动物的学习能力不同,是与遗传因素有关的;不同的动物在学习某种行为时,动物越高等,学习能力越强,小白鼠比燕子高等,因此小白鼠学习能力较强。 点睛:掌握先天性行为和学习行为的区别是解题的关键。  
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考点分析:
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下面是最早发现抗生素﹣﹣青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程:

观察及提出问题:培养细菌的培养基中,偶然生出青霉菌,在其周围的细菌没有生长.为什么会出现这种现象?难道青霉菌会抑制细菌的生长吗?

假设:

进行实验:把放有青霉菌的培养液加入培养基,观察这些培养液对细菌生长的影响.

结果:细菌无法正常生长和繁殖.

结论:

请根据上述探索过程回答下列问题:

(1)作为这一实验的假设最为恰当的是:______

A.青霉菌能产生有利于人类的物质             B.青霉菌污染了细菌生长的培养基

C.青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质     D.青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质

(2)结论是_____________________

(3)为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液或培养基中产生的,则应设计另一组实验与其作____,另一组实验的操作方法是______________.若这组实验结果为_________,则能充分证明青霉菌确实能产生阻止细菌繁殖的青霉素.

 

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探究菜青虫取食植物叶片时,取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为。此探究实验应分为以下步骤:

(1)提出问题。菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为?

(2)作出假设。你作出的假设是:_______________

(3)制定计划,实施计划。

如图所示,将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中,每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片,将烧杯放置在温暖的地方培养至菜青虫孵化出来,然后观察菜青虫的取食情况。

(4)根据实验回答以下问题。

①为什么不用长大的菜青虫进行实验?目的是为了排除____________

②为什么不用一只菜青虫进行实验?目的是为了排除____________。                                              

③本实验的变量是_________

④菜青虫是菜粉蝶的幼虫,属于_________动物。

 

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小明是个善于思考的同学,他在家中观察饲养的金鱼时,想到一个问题: 进入鱼体和流出鱼体的水中,溶解的气体成分有什么变化?为探究这一问题,他设计了如下方案,试分析回答:(提示:溴麝香草酚蓝简称BTB,遇二氧化碳后,BTB溶液的颜色会由蓝色变成黄色。短时间内使用BTB对鱼没有影响。)

步骤

烧杯①

烧杯②

1

加入1 000毫升清水、一条健康的成年金鱼

加入1 000毫升清水,但不加入金鱼

2

在金鱼口前方滴入2-3滴BTB溶液,观察流出鳃盖后缘的水的颜色变化情况并记录

滴入2-3滴BTB溶液,观察水的颜色变化并记录

3

重复以上实验2次,分析得出结论

 

(1)小明做出的假设是流出鱼体的水中溶解的__________增加。

(2)该探究活动的实验变量是______________

(3)预测结果是烧杯①中流出鳃盖后缘的水显_________色,烧杯②中的水显________

(4)小明在实验中轻轻掀起鳃盖,发现鱼鳃是鲜红色的,原因是鳃丝内密布_________

 

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下列是与动物运动有关的结构示意图,请据图分析回答:

(1)图甲中,蚯蚓靠______协调配合完成运动;图乙中,表示蝗虫运动器官的是____,(填序号)。

(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构有[4]_____________和[3]中的滑液。屈肘动作的产生需要[6]和[7]的协调配合,从动物体结构层次上看,[6]和[7]均属于_____________

(3)如图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图,其中正确的是_____________(填字母)。

 

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下图表示是四种微生物,请回答下列问题:

(1)上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是:甲无成形的__________

(2)图丁中的a是__________,图中的乙、丙、丁都可通过产生a来繁殖后代。

(3)以上四种生物的细胞与植物细胞相比较,没有_________,不能进行光合作用,所以培养细菌的培养基中必须添加___________

(4)用显微镜观察丙,可以看到有些细胞上长出大小不一的突起,这是丙在进行______生殖。

 

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