探究菜青虫取食植物叶片时，取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为。此探究实验应分为以下步骤：
（1）提出问题。菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为？
（2）作出假设。你作出的假设是：_______________。
（3）制定计划，实施计划。
如图所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片，将烧杯放置在温暖的地方培养至菜青虫孵化出来，然后观察菜青虫的取食情况。
（4）根据实验回答以下问题。
①为什么不用长大的菜青虫进行实验？目的是为了排除____________。
②为什么不用一只菜青虫进行实验？目的是为了排除____________。
③本实验的变量是_________。
④菜青虫是菜粉蝶的幼虫，属于_________动物。
小明是个善于思考的同学,他在家中观察饲养的金鱼时，想到一个问题: 进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化？为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答:（提示：溴麝香草酚蓝简称BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的颜色会由蓝色变成黄色。短时间内使用BTB对鱼没有影响。）
步骤 | 烧杯① | 烧杯② |
1 | 加入1 000毫升清水、一条健康的成年金鱼 | 加入1 000毫升清水,但不加入金鱼 |
2 | 在金鱼口前方滴入2-3滴BTB溶液，观察流出鳃盖后缘的水的颜色变化情况并记录 | 滴入2-3滴BTB溶液，观察水的颜色变化并记录 |
3 | 重复以上实验2次，分析得出结论 | |
（1）小明做出的假设是流出鱼体的水中溶解的__________增加。
（2）该探究活动的实验变量是______________。
（3）预测结果是烧杯①中流出鳃盖后缘的水显_________色，烧杯②中的水显________。
（4）小明在实验中轻轻掀起鳃盖，发现鱼鳃是鲜红色的，原因是鳃丝内密布_________。
下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：
（1）图甲中，蚯蚓靠______协调配合完成运动；图乙中，表示蝗虫运动器官的是____，（填序号）。
（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[4]_____________和[3]中的滑液。屈肘动作的产生需要[6]和[7]的协调配合，从动物体结构层次上看，[6]和[7]均属于_____________。
（3）如图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是_____________（填字母）。
下图表示是四种微生物，请回答下列问题：
（1）上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：甲无成形的__________。
（2）图丁中的a是__________，图中的乙、丙、丁都可通过产生a来繁殖后代。
（3）以上四种生物的细胞与植物细胞相比较，没有_________，不能进行光合作用，所以培养细菌的培养基中必须添加___________。
（4）用显微镜观察丙，可以看到有些细胞上长出大小不一的突起，这是丙在进行______生殖。
下面是同学们熟悉的五种动物。请看图回答问题：
(1)就生活环境而言，A～E五种动物中，水中生活的动物是______(填字母)，幼体生活在水中、成体营水陆两栖生活的动物是__________(填字母)。
(2)就主要特征而言，A～E五种动物中，具有“身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定”等特征的动物是____________(填字母)，具有“胎生，雌性用乳汁哺育幼儿”等特征的动物是 _________(填字母)。
(3)这五种动物中，体温能够保持相对恒定的动物是___(填字母)。
下列关于动物行为的叙述，错误的一项是
A. 动物的行为同生活环境有密切关系
B. 动物的行为都是生来就有的
C. 动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要意义
D. 公鸡打鸣属于先天性行为
