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如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图,下列说法正确的是( ) A. ②是细胞...

如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图,下列说法正确的是(  )

A. ②是细胞的控制中心    B. ④可把光能转变为化学能

C. ⑤对细胞起保护和支待作用    D. ⑥能控制物质进出细胞

 

A 【解析】由图可知:①液泡、②细胞核、③细胞质、④线粒体、⑤细胞膜、⑥细胞壁. A、②是细胞核,是细胞的控制中心,控制着生物的遗传和发育,A正确; B、④是线粒体,是动植物细胞都有的能量转换器,是呼吸作用的场所,C错误; C、⑤是细胞膜,能够控制物质的进出,C错误; D、⑥是细胞壁,对细胞起保护和支持作用,D错误. 故选:A. 【学科网考点定位】动、植物细胞结构的相同点和不同点. 【名师点睛】本题主要考查植物细胞与动物细胞的相同点与不同点,要求学生熟记不要混淆.  
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考点分析:
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观察和实验是科学探究最基本的方法,下列与之有关的叙述正确的是  

A在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是生理盐水和碘液

B不动其它部分,只将物镜由10×转换成45×时,视野将会变亮

C当视野中的物像位于右下方时,向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央

D用镊子尖轻压盖玻片时,会变形的黑边圆形图像是细胞

 

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修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味。我们不禁要问:修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验,对这个问题进行探讨。

(实验材料:修正液  小白鼠6只  老鼠的食物——米饭  水   关小白鼠的笼子)

根据以上资料,你提出的问题是:__________________________________

针对你提的问题,请作出假设:________________________________________

设计方案:

①取食物两份,其中一份拌有修正液,一份没有拌修正液,分别放人两个笼子中;

②将6只小白鼠分成两组,每组3只,分别放人以上的两个笼子中;

③观察6只老鼠进食的情况; 

④如果不吃,可以强行将食物喂给小白鼠;

你觉得可能出现的实验结果是: _______________________________________

(4)本题中的实验变量是___________

(5)你可以得出的结论是:___________________________________________

 

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A--E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。

(1)图中的细胞由A到B的过程是_________,这个过程中 _____ 经过复制后一分为二 , 两个细胞核中央的______向内凹陷将______分成两份,此过程的结果是  _________

(2)B通过细胞的____________形成C。在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异,形成了不同的_______

(3)人的皮肤包含上皮、神经等组织,具有保护、排泄等功能在结构层次上皮肤属于__

(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[     ]______________

(5)癌细胞产生的原因是______________

 

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请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题

(1)图一中,制作临时装片正确的操作顺序是__________________ (用箭头和字母表示);c图片中滴在载玻片中央的液体是______

(2)在染色时,滴加的染色液是______。 d图片如何避免产生气泡_____________

(3)若显微镜的目镜为5×,物镜为40×,则观察到的物像放大_____×。图二是口腔上皮细胞,与植物细胞相比,该细胞没有_______________________________(至少两个结构名称)。

(4)从结构层次上分析,口腔上皮属于______,是细胞分裂和 ______ 的结果。

 

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细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。下图示动、植物细胞结构模式图,据图回答下列问题

(1)图____示植物细胞的结构,[1]____的主要功能是______________

(2)能够将光能转化为化学能的结构是[  ]________,能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[  ]________。对细胞起保护和支持作用的是________

(3)吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[  ]________

(4)李悦同学的很多特征像爸爸,这是由[  ]________ 中的________决定的。

(5)生物中属于单细胞生物的有________。(填一个名称)

 

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