修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。
(实验材料：修正液、小白鼠6只、老鼠的食物——米饭、可关小白鼠的笼子)
（1）提出问题：______________________________________________________
（2）作出假设：_____________________________________________________
（3）该实验的变量是:__________。
设计方案：
①取两份相同量的米饭，其中一份拌有修正液的米饭，另一份没有拌有修正液的米饭，分别放入两个相同大小的笼子中，把笼子放在同一环境中；
②将6只小白鼠（体型大小和活动能力相同）分成两组，每组3只，分别放入以上的两个笼子中；
③观察6只老鼠进食的情况；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠。
出现的现象：吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常；
（4）你的结论是：____________________________________________________
如图是生态系统中生物的组成成分关系图，请据图回答：
（1）图中[A]____________能够通过光合作用制造 ______________，他是生态系统中的___________。
（2）图中属于消费者的是[______],他们只能直接或间接的以__________为食。
（3）图中[B]从生物分类上属于___________，被称为生态系统中的_____________。其作用是_________________________。
在探究“光对鼠妇生活的影响”中，将盘分为甲乙两边，甲盖黑纸板，乙盖玻璃板，盘内铺有一层湿土。
（1）在此做法中，甲盖黑纸板，目的是______________，设置乙的作用是____________。
（2）盘内甲乙两边都铺上一层湿土，目的是_______________________________________。
（3）实验中要用多只鼠妇的原因是__________________________________________。
（4）活动结束后应该如何处理鼠妇？____________________________________________。
下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少 部分和 者。
②从总体上看，植物的数量总是比食草动物 ，食草动物的数量总比食肉动物 。
③从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是 的关系，这样就形成了 。本图中有 条食物链，它们相互关联，形成 。
④此图中最长的一条食物链可表示为 。
⑤如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先 。
⑥在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是 ，对鼠有间接关系的生物是 。
下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园．到三昧书屋》，阅读后回答问题：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
（1）请列举出文中所描述的生物名。_____________________________________。
（2）请说明判断依据。___________________________________________________。
（3）在百草园中影响蟋蟀生存的因素有生物因素和_____________，后者包括__________________。
（4）蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，这里的____________和___________形成一个统一的整体，构成了一个生态系统。
在广阔的地球表面，地形复杂多样，各地气候差别很大。与各种环境条件相适应，不同地方的生物种类千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，其中素有“绿色水库”之称的是___________生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被誉为“地球之肾”的是___________生态系统。
