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一天,小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活 .小科想探究月季茎折断后什么情况下还...

一天,小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活 .小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活.通过查资料知道,月季茎有韧皮部和木质部,水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送,有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送.木质部和韧皮部的位置如图乙所示.经思考,小科提出如下猜想:月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关.

为了验证小科的猜想,可将生理状况相似的20株月季分成五组,设计了下表所示的实验:

组别

笫一组

第二组

第三组

第四组.

第五组

处理

方法

A处韧皮部环割

B处韧皮部环割

A处木质部切断并插入云母片

B处木质部切断并插人云母片

不作

处理

 

(1)月季吸收水分的主要器官是___________,当细胞液的浓度___________周围土壤溶液的浓度时,细胞就吸水.

(2)若按以上信息判断,一段时间后月季植株一定死亡的实验组有___________

 

根 大于 第二组、第四组 【解析】(1)植物吸收水的主要器官是根,根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区,成熟区生有大量的根毛,扩大了根的吸水面积,是吸收水分和无机盐的主要部位,植物细胞吸水的原理是:当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时,植物细胞吸水;当植物细胞液浓度小于周围水溶液浓度时,植物细胞失水,筛管是植物韧皮部(树皮内侧)内输导有机养料的管道;(2)筛管是由许多管状活细胞上下连接而成.相邻两细胞的横壁上有许多小孔,称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通.筛管没有细胞核,但筛管是活细胞,从A处韧皮部环割,A处下面的叶进行光合作用制造的有机物仍然可以通过筛管运输到根部;而从B处韧皮部环割,有机物的运输通道筛管完全被割断,叶制造的有机物不能运输到根,根不能进行呼吸获得能量,时间长了就会死亡.根得不到有机物被饿死,最终导致树木死亡,导管是由一种死亡了的,只有细胞壁的细胞构成的,而且上下两个细胞是贯通的.它位于维管束的木质部内,它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官,运输方向自下而上,从A处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能),根吸收的水仍然能通过导管运输到A处下面的叶片,只是A处上面的叶片得不到水,因此只有A处上面的部分死亡,而整株月季不会死亡;但是从B处木质部切断并插人云母片(不影响韧皮部功能),运输水分的导管整个被割断,B处上方等不到水,因此无法进行光合作用,不也能生长,最终导致死亡。  
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考点分析:
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“绿叶在光下制造有机物”实验,实验的步骤包括:

①暗处理  ②选叶遮光  ③酒精脱色  ④清水冲洗  ⑤滴加碘液  ⑥观察变化

(1)酒精脱色时为什么要隔水加热?___________

(2)滴加碘液的目的是检验光合作用制造的有机物是什么?___________

 

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根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答.

(1)此实验探究的问题是___________

(2)此实验的变量是___________

(3)将暗处理过的天竺葵的一片叶A是遮光部分,B是见光部分 ,将植物放在阳光下照射30分种.然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热处理,用清水冲洗叶片后,在上面滴加碘液,其中变蓝色的是___________.此实验说明了绿叶只能在光下产生___________

 

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如图所示为“绿叶在光下制造淀粉”的实验,据图回答:

(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是___________

(2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时.

(3)剪下遮光的叶片,去掉黑纸.

(4)将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由___________色变为___________色.

(5)取出叶片,用清水漂洗干净,然后放在培养皿,向叶片滴加碘液,片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到没有遮光的部分变成___________色.由此可以得出结论:植物光合作用制造的有机物主要是___________,光合作用不可缺少的条件是___________

绿色植物进行光合作用的细胞结构是___________

 

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在“绿叶在阳光下制造有机物”的实验中,将绿叶放在酒精中隔水加热,其目的是

A. 使淀粉变蓝色    B. 溶解淀粉    C. 清洗叶片    D. 溶解叶绿素

 

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“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中,遮光部分的叶片加碘液不变色,见光部分的叶片加碘呈深蓝色,该实验现象表明(  )

A.光合作用不需要光B.淀粉是光合作用的产物

C.水是光合作用的原料D.叶绿体是光合作用的场所

 

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