满分5 > 初中生物试题 >

鱼与外界进行气体交换的场所是 ( ) A.体表 B.鳃 C.肺 D.鳍

鱼与外界进行气体交换的场所是                                  

A.体表       B.鳃        C.肺          D.鳍

 

B 【解析】 试题分析:鱼类终生生活在水中,观察活鱼,可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象,这是鱼在呼吸,鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,所以鱼与外界进行气体交换的场所是鳃。 考点:本题考查的是鱼的呼吸器官,解答此题的关键是熟练掌握鱼适应水中生活的特点。  
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考点分析:
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鱼在游泳时,主要靠什么部位的左右摆动产生前进的动力。 (    )

A. 鳍    B. 躯干部    C. 躯干部和尾部    D.

 

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下列我国特产的珍稀动物中,属于水生哺乳动物而且正处于灭绝边缘的(      

A. 大熊猫    B. 扬子鳄    C. 丹顶鹤    D. 白鳍豚

 

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2008年北京奥运会吉祥物之中的福娃迎迎便是以藏羚羊为蓝本,以赞扬其能在严酷环境生存的顽强生命力,表示挑战极限的精神,更以“羊”字谐音意喻“喜气洋洋”。藏羚羊是我国青藏高原特有的一级保护动物,主要生活在海拔5000米左右的高原,由于常年生活于低于零度的环境,通体被厚密绒毛,喜欢群居,食草为生。由于有强健匀称的四肢,藏关头具有善奔跑的特点,奔跑速度可达每小时70公里。

(1)藏羚羊属于脊椎动物中的____________类动物,胎生、__________________

(2)藏羚羊具有高度发达的________________________________________,能够灵敏地感知外界环境的变化,对环境的复杂多变及时做出反映,适应草原的生活。

(3)藏羚羊属于草食性动物,通过_____________切断草,并有发达的______________有助于食物的消化。

(4)藏羚羊体表被毛,具有保温作用,和动物_____________类一样,属于_____________动物。

(5)近年来,有偷猎者的枪不断地对准已濒临灭绝的藏羚羊。请你再提出关于保护藏羚羊的建议。

______________________________________________________________________

 

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一些同学沉迷于电脑网络游戏,长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢?有人用健康的成年雄性大鼠进行了一次探究,请你帮他完善实验方案.并回答:

(1)提出问题:_________________________________

(2)作出假设:长时间的电脑辐射对他们的身体有伤害。

(3)进行实验:将健康的成年雄性大鼠随机分成两组,每组10只.甲组置于未开机的电脑前,乙组置于________________________;其他饲养条件相同.六十天后获得实验数据如表.

(4)从表中数据可看出,电脑辐射对大鼠的_________________________两方面都有影响。

(5)分析实验数据,你对沉迷于电脑网络游戏的同学有何建议,________________________________

 

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探究实验题:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力.但现在很多农民为提高农作物产量,在农田中施用大量化肥.某生物兴趣小组为了探究“环境条件对蚯蚓生活的影响”,设计了以下实验:

①选取大小、长势等均相同的15条蚯蚓,平均分为甲、乙、丙三组,分别放入如图所示的相同的三个透明装置中,并根据下表三种不同的环境条件实施实验:

土层条件

组别

A

B

光照   

 

液体

无光

 

碳酸氢铵溶液(化肥)

土壤满足蚯蚓生存需要

无光

 

有光

 

 

②观察并记录三组中同时均匀滴加6mL液体后蚯蚓从A爬向B的时间.

请回答:

(1)该探究实验的变量有 __________个,该实验设计除了变量外还存在的一处不足是________________

(2)若要探究“化肥对蚯蚓的生活是否有影响”,应选择甲和_________作为一组对照实验.如果甲组中蚯蚓先爬向B,你得出的实验结论是___________________________________

(3)根据实验设计的表格,你还可以提出的探究问题是________________________________

(4)对于实验后还处在碳酸氢铵溶液中的蚯蚓,你的处理方法是 _____________________

 

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试题属性

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