为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物,某生物兴趣小组做了如下实验:
①利用一个较大的玻璃槽器具,放入干湿适当的土壤,上面再覆盖一些蚁穴土壤。
②捕捉20只正常的蚂蚁置于玻璃槽内,在玻璃槽口盖上两层纱布。将上述实验装置放于适宜蚂蚁生活的环境中,进行饥饿处理1~2天。
③取两个大小、形状相同的小培养皿,培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐,摆放到玻璃槽内。
④3天后,称量培养皿中剩余食物的质量并记录,比较哪种食物减少的量多。
分析实验,请回答问题。
(1)你认为生物兴趣小组作出的假设是:___。
(2)实验中选用20只蚂蚁,而不是1只,目的是___。
(3)步骤③除白糖和食盐外,其他条件都应相同,目的是控制变量___。
(4)3天后称量培养皿中剩余食物的质量,若白糖减少的量多,则说明蚂蚁喜欢吃___。
阅读下列短文,回答问题。
传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想:这是天意。遂大喊一声:“天绝我也!”即拔剑自刎。原来这是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个字,招来了蚂蚁,项羽不知是计,中计身亡。
(1)蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字,这与蚂蚁的食性有关,你知道蚂蚁的食性吗?请写出来:___。
(2)蚂蚁之间主要靠___传递信息。当一只侦察蚁发现食物后,会在返巢的路上留下___,回巢后向其他伙伴传递食源信息。其他工蚁收到这种信息后,会沿路寻着气味去搬运食物。
(3)蚂蚁是靠头部的___嗅到这种气味的,若把一只工蚁的触角剪去,它还能去搬运食物吗?___。为什么?___
有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?
于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验,请予以完善。
(1)实验方法与步骤
①准备实验用的蚂蚁:捕获的蚂蚁应来自___,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。
②将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,A和B岛、B和C岛之间用两根小木条连接起来,这样蚂蚁只能通过由木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛上___,观察蚂蚁的行为。
④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛之间的“桥”对换,观察蚂蚁的行为有什么变化。
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上,喷一些有气味的物质(如香水),观察蚂蚁的行为表现。
(2)实验结果
步骤③:蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛,获取食物。
步骤④:蚂蚁会沿着对换后,A、B岛之间的“桥”行走。
步骤⑤:蚂蚁的行动靠气味。
(3)实验结论:蚂蚁依靠___进行通讯。
(4)实验拓展:请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题。__________
请你分析一下,下列各动物是依靠哪种通讯方式来进行信息交流的?
(1)让母猪代替其他的母猪来喂养小猪,先要在小猪的身上抹些喂奶母猪的尿液才可以进行喂养:___;
(2)雄性孔雀开屏,吸引雌性孔雀交配:___;
(3)蜜蜂用舞蹈来告诉同伴蜜源的方向和距离:___;
(4)春季青蛙进行繁殖时,雄蛙在水边高声鸣叫,雌蛙闻声赶来:___。
在自然界中,生物之间的信息交流是相互存在的。正是由于___、___、___的存在,使生物之间的联系错综复杂,“牵一发而动全身”,生物与环境才成为统一的整体。
用提取的或人工合成的某些昆虫的 作引诱剂，可以诱杀农业害虫，被引诱来的是 。
