有关人类的起源，下列说法正确的是
A. 人类是由上帝制造的
B. 人是女娲用泥土捏出来的
C. 人是天外飞来的
D. 人是由森林古猿经过长期进化而来的
人类祖先与猿分界的重要标志是 （ ）
A. 脑容量增加 B. 会使用工具
C. 产生了语言 D. 能直立行走
下列关于人类起源和发展的说法不正确的是
A. 森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接的关系
B. 古人类化石是研究人类起源问题的直接证据
C. 古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育
D. 从化石可看出，少女露西可能采用直立行走的运动方式
设计一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，基本步骤如图所示，请回答问题：(注：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)
(1)此方案设计不严谨，还应增设对照组：将玻璃钟罩内的氢氧化钠溶液换成_____，其他保持不变。
(2)“暗处理一昼夜”，目的是让绿色植物通过_____作用消耗体内贮存的有机物。
(3)实验过程中，叶片颜色的变化是_____，造成这种变化的原因依次为_____。
(4)若“二氧化碳不是光合作用合成有机物必需的原料”，则在其他实验条件适宜的情况下，可预测实验结果是_____。
(5)光合作用所需原料还有_____，是通过输导组织_____运输的。
某生物兴趣小组的同学为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：
(1)若该小组的同学选择甲、乙实验装置进行对照实验，则探究的变量是_____。
(2)该小组的豪豪同学特别爱动脑筋，他利用甲装置进行了进一步探究，收集到如下表数据：
光源与试管的 |
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距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的 |
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气泡数(个) | 60 | 25 | 10 | 6 | 1 |
由此你可以得到一个启示，若要提高大棚农作物的产量，可以采取的措施是_____。
(3)该小组的同学在利用丙装置探究绿色植物的呼吸作用时，他们对装置进行了遮光处理，其目的是避免植物的_____对实验的干扰。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴移动方向是_____(填“向左”或“向右”)。
某生物兴趣小组为探究绿色植物的某些生理活动，选取了某生长旺盛的植株，该植株上有白斑叶片（1片叶上有部分是白色的，有部分是绿色的，白色部分没有叶绿体），现将该植株进行如下处理：先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片，如图，A区是白斑区，其余部分是绿色的，B区用铝箔上下盖起来，主叶脉的C点处用小刀切断，再将它移至阳光下数小时，请回答下列问题：
（1）在阳光下，该植株可同时进行 等生理活动．（至少填两种）
（2）将该叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域是 ．（填字母）
（3）D区和E区形成对照的变量是 ．
（4）若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取 区进行对照．（填字母）
（5）若设置A区和D区进行对照，目的是探究 ．
（6）由B区的情况联想到，为了提高农作物产量，可采取的措施有 ．（任答一点）
