在校园里，观察你最喜欢的一棵树，了解它的各个器官，并把它们描述出来。
观察的目的______________________________________________。
观察的顺序_________________________________________________。
使用的工具___________________________________________________。
描述（定性和定量描述相结合）______________________________。（提示：绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。观察时首先应围绕“你想观察植物的哪些方面?怎样进行观察?怎样进行记录?”等问题制定切实可行的活动方案，再进行细致观察。例如，可以用卷尺测量花草树木的高度或直径，用视、听、触、嗅等感觉观察它的根、茎、叶、花、果实、种子的颜色、形状，也可以用放大镜、铲子等工具观察这棵树上还居住着哪些动植物。）
观察你家中的物品，通过比较，结合自己已有的知识和生活经验，判断你家中的物品：
（1）哪些是生物?哪些是非生物?
生物：__________________________________________________。
非生物：__________________________________________________。
（2）哪些是与生物有关的制品?
________________________________________________________。
（提示：根据生物体的基本特征进行判断，必要时可查阅书籍或询问老师。）
你认为生物具有哪些基本的特征____________________;____________________;____________________;
____________________; ____________________。
科学观察不同于一般的观察，要有明确的______________,观察时要_________、细致和________，并及时_____________。
生物界种类极其繁多，但是除了病毒外，构成生物体的基本单位都是
A. 细胞 B. 细菌 C. 器官 D. 组织
植物和动物共有的特征是（ ）
A. 剧烈的运动 B. 光合作用 C. 捕食 D. 呼吸
