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八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”实验探究,相关数据记录如下,你认为不合理...

八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”实验探究,相关数据记录如下,你认为不合理的结论是()

A. 不同个体找到食物的时间有差异

B. 同一个体每次找到食物的时间逐步减少

C. 小鼠尝试走迷宫是 一种学习行为

D. 小鼠的这种行为一旦形成,就不会改变

 

D 【解析】考点:动物的先天性行为和学习行为的区别。 分析: 动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动,都是动物的行为。动物的行为多种多样的运动,按行为获得的途径可将动物行为分为先天性行为和学习行为等。 解答: A、学习行为不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物通过后天的学习,大大地提高了适应复杂环境的学习能力。 学习是指动物在成长过程中,通过经验的影响,发生行为的改变或形成新行为的过程。动物的种类越高等,学习能力就越强,因此,同种动物的不同个体之间学习行为是不同的。从表中可以看出小鼠甲、乙、丙第一次寻找食物的时间分别为5分10秒,5分23秒,8分27秒,这说明不同个体找到食物的时间有差异,A正确; B、从实验数据可以看出,小鼠甲第一次寻找食物为5分10秒,第二次为4分55秒,第三次为2分43秒,这说明同一个体每次找到食物的时间逐步减少,B正确; C、鼠走迷宫获取食物是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为,属于学习行为,C正确; D、先天性行为是在遗传的基础上形成的行为,是生来就有的,而学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由后天生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后,该行为会消失。D错误,符合题意。 故选:D  
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考点分析:
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家鸽下列特征与其飞行生活相适应的是()

①身体呈流线型②产卵繁殖后代③前肢变成翼④用肺和气囊 进行气体交换⑤胸骨有龙骨突

A. ①②③    B. ①③⑤    C. ①④⑤    D. ③④⑤

 

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将某种绿色盆栽置于恒定光照的密闭容器中,测得一定时间内容器 中二氧化碳减少量与温度变化的关系如图,则()

A. a点时,植物只进行光合作用,不进行呼吸作用

B. b点时,植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用

C. G点后,植物只进行呼吸作用,不进行光合作用

D. 在曲线ab段(不含b点),光合作用强于呼吸作用

 

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结核病是由结核杆菌引起的传染病,患者常表现为肺部或其他器官感染。刚出生的婴儿可以通过接种卡介苗预防结核病。有关说法错 误的是

A. 结核杆菌属于细菌,是该病的病原体

B. 结核病患者是该病的传染源

C. 接种卡介苗可以激发婴儿产生特异性免疫

D. 卡介苗是一种抗体

 

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下列动物与其形态结构特点对应正确的是

A. 涡虫—两侧对称,背腹扁平

B. 水媳一辐射对称,体壁由三层细胞构成

C. 蚯蚓—身体呈圆筒形,体表有角质层

D. 蛔虫—身体细长呈圆柱形,由体节组成

 

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如表是常见微生物类群的有关比较,正确的是()

 

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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