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某同学构建了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类关系图(下图)。请指出...

某同学构建了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类关系图(下图)。请指出甲、乙、丙依次代表

A. 蕨类植物、苔藓植物、藻类植物

B. 苔藓植物、藻类植物、蕨类植物

C. 苔藓植物、蕨类植物、藻类植物

D. 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物

 

D 【解析】藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化,是最低等的一个植物类群; 苔藓植物没有真正的根,因此无法支持很高的地上部分,虽然有了茎和叶,但茎、叶内无输导组织,不能为植株输送大量的营养物质供其利用,所以苔藓植物比较矮小; 蕨类植物有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用,因此蕨类植物一般长的比较高大。 因此,分析上图可知:甲无根、茎、叶的分化,是藻类植物;乙有茎和叶分化,但茎、叶内无输导组织,所以是苔藓植物;丙有根、茎、叶的分化,并且体内有输导组织,所以是蕨类植物。 【学科网考点定位】植物的分类。 【名师点睛】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类,其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。  
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考点分析:
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下图为人体消化、吸收的过程示意图。①—⑤分别表示不同的消化液。纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关叙述正确的是

A.④和⑤发挥作用的主要场所都是小肠

B.①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖

C.③内含有脂肪酶,可以分解脂肪

D.X是大肠,是吸收a、b、c的主要场所

 

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如果用下图表示各种概念间的关系,则下列选项与图示相符的是

选项

选项

1

2

3

4

A.

生物圈

生态系统

绿色植物

生产者

B.

动物

无脊椎动物

节肢动物

昆虫

C.

种子植物

被子植物

裸子植物

双子叶植物

D.

 

 

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平时食用的面包、花生、牛肉等食物所含有的营养物质中,能为机体提供能量的有

A.水、无机盐和维生素 B.糖类、无机盐和蛋

C.糖类、脂肪和蛋白质 D.蛋白质、糖类

 

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为了解某种激素对小龙虾行为反应的影响。下列有关操作不恰当的是

A.将小龙虾按性别分成两组,雄性组注射该激素,雌性组作为对照

B.将小龙虾随机分配到实验组和对照组,使两组的性别比例大致相同

C.实验组注射适量的该激素溶液,对照组在相同部位注射等量的生理盐水

D.实验组与对照组应置于相同且适宜环境下饲养

 

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关于下列动物的形态结构与其生活环境、生活习性相适应的叙述错误的是

A.蝗虫的体表有外骨骼,适于陆地生活

B.家兔有发达的盲肠,有助于消化植物纤维

C.家鸽体内有发达的气囊,适于进行气体交换

D.河蚌的外套膜能分泌形成贝壳,起保护作用

 

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