“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话体现...

某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（ ）

A. 都能自己制造有机物    B. 都能进行新陈代谢

C. 都能对外界刺激作出反应    D. 都能生长繁殖

相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物。下列属于生物的是（   ）

A. 能用乐器演奏的机器人    B. 珊瑚

C. 能慢慢长大的钟乳石    D. 石头上的青苔

下列各项中不属于生命现象的是（    ）

A. 青蛙产卵    B. 大雁南飞    C. 山体滑坡    D. 花开花落

小明是个善于思考的同学，他在家中观察饲养的金鱼时，想到一个问题：

“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？”为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答下列问题。

(1)该探究活动的实验变量是________。

(2)如果你做这个实验，你将根据什么判断金鱼的呼吸次数？______________________。

(3)小明在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是避免实验的偶然性，提高实验的可信度。烧杯①②和烧杯③④两组设计中，哪一组更科学，更严谨？试说明理由：__________________________________________。

(4)结合本实验，你推测金鱼吞入的水从鳃流出时，其成分已发生了怎样的变化？_________________________________。

某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物。请据图回答：

(1)涡虫和蛔虫分别属于　_________、　____________。(填动物类群)

(2)蜘蛛、蜜蜂属于同一类群，该动物类群的主要特征是体表有坚韧的　__________；身体和______都分节。

(3)蚯蚓身体分节，靠______辅助运动。

(4)猫的牙齿有门齿、犬齿和_______的分化。

(5)由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用鳃呼吸；青蛙水陆两栖，呼吸器官为_____和______；鸟适于飞行，有______辅助______呼吸。

(6)对以上动物进行分类：①鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类；②猫、鸟为一类，其他动物为另一类。①和②分类的主要依据分别是______(填序号)。

A．生活环境的不同　　　B．脊柱的有无　　　　C．生殖方式的不同

D．生活方式的不同       E．体温是否恒定         F．呼吸方式的不同