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下列植物的器官中,藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不具有的是 A. 根 B. 茎 ...

下列植物的器官中,藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不具有的是

A. 根    B. 茎    C. 叶    D. 种子

 

D 【解析】试题分析:藻类植物和苔藓植物没有根;但蕨类植物具有根,故A错误;藻类植物无茎;但苔藓植物和蕨类植物都具有茎,故B错误;藻类植无叶;但苔藓植物和蕨类植物都具有叶,故C错误;藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物,故D正确。 考点:植物分类。  
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考点分析:
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如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图,下列说法正确的是(   )

A. ②是细胞的控制中心

B. ④可能把光能转化成太阳能

C. ⑤对细胞起保护和支持作用 

D. ⑥能控制物质进出细胞

 

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下列现象中,不能体现生物特征的是(  )

A.植物落叶          B.H7N9病毒能繁殖后代

C.钟乳石慢慢长大    D.含羞草遇到碰触叶片会合拢

 

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近年某地再现镉含量超标大米的报道.为探究镉的危害,某班的学生进行了如下实验:

(一)该同学提出的问题:重金属元素镉对人类有多大的危害呢?

(二)实验过程:

(1)取32只体重为30g,生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组,雌雄各半,并编号A、B、C、D。

(2)用生理盐水配制不同浓度的镉溶液,然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验,其结果如表。

(3)实验结论:

根据表中数据分析,随镉含量的增加,小鼠的死亡率_____。说明镉含量越高,对人体的危害越大。

(三)请根据上述实验设计回答下列问题。

(1)该同学设置A组的目的是_____,该实验的实验变量是_______

(2)为了控制单一变量,32只小鼠灌胃前后的生活条件须_____(填相同或不同)。

(3)该实验设计分4组进行,每组样品都选用8只小鼠,主要是为了减少误差,避免出现______

(4)“浪费粮食是可耻的”,于是该同学用“镉大米”喂鸡,但镉通过食物链最终不断在人体内_____,仍然会对人体造成危害。

 

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某次地震后,王某在废墟中被发现,一根木梁压在他的腰部,动弹不得,下肢有创伤,头部、面部未见明显外伤,神志清醒。救援人员搬走他身上的木梁,然后对其进行诊断、救治和护理。请结合下图回答问题:

(1)医生用棉棒刺激王某的足底皮肤,王某的足立即缩回,说明他的脊髓反射功能正常。根据图一所示,写出缩足反射的途径:____________________________ (用数字和箭头表示)。

(2)医生给他的静脉注射5%的葡萄糖溶液和复方氯化钠溶液,这些液体最先流入心脏的__________。注射5%的葡萄糖溶液后,王某的血糖浓度出现如图二所示的变化,那么BC段变化的原因是______________,调节葡萄糖的吸收、利用和转化等。

(3)王某下肢创伤处有暗红色血液连续不断地流出,由此判断出血的血管是__________,可以采用止血带止血法或指压止血法在________(填“远心端”或“近心端”)止血。

 

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如图为人体部分代谢过程模式图,据图回答下列问题:

(1)A系统中,蛋白质在消化道里被完全消化的场所是________,脂肪在这里最终被消化成________

(2)发生在肺内的气体交换过程中,肺泡与血液的气体交换是通过_________实现的。氧最终进入组织细胞,通过在_________进行的呼吸作用,二氧化碳的含量明显增多。

(3)C系统中,形成尿的器官是__________。医生在检查某人的尿液时发现了红细胞,你认为可能是哪一部位出了问题_____________

 

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