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分析下列资料,回答相关问题: 资料一:将一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上,...

分析下列资料,回答相关问题:

资料一:将一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上,两小时后再检查,发现90%以上的链球菌都被消灭了.

资料二:当病菌侵入人体内后,吞噬细胞会聚焦到病菌入侵部位,将病菌包围、吞噬、消灭.

资料三:当水痘流行时,已经提前接种过水痘疫苗的人会安然无恙,而没有接种疫苗或没有出过水痘的人则容易患病.

1)比较链球菌与人体皮肤细胞的结构,最主要的区别是:链球菌无     .上述资料中,描述的内容为非特异性免疫的资料有    

2)吞噬细胞分布在人体的哪些组织中?     (写一个即可)

3)接种了水痘疫苗的人在水痘流行时安然无恙的原因为    

4)假设某一传染病在我国终止了传播,有人认为可以在免疫项目中取消该疫苗,对此,谈谈你的观点:    

 

(1)成形的细胞核;资料一、二; (2)血液; (3)体内产生了抗体; (4)因为有些传染病的病原体(细菌、病毒或寄生虫)能够在人体内或其他环境中潜伏很多年;不能在计划免疫项目中取消相应的疫苗,因为这种传染病有可能再次出现,还可从国外传到我国。 【解析】试题分析:(1)链球菌是细菌,细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核。人体皮肤细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。可见链球菌与人体皮肤细胞的结构,最主要的区别是:链球菌无成形的细胞核。据分析可见:资料一(皮肤)资料二(吞噬细胞)是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.属于非特异性免疫。 (2)吞噬细胞具有防御和保护作用,存在于人体的血液和淋巴内。 (3)提前接种过水痘疫苗或出过水痘的人,因体内产生了抵抗该病毒的特殊蛋白质抗体,所以不会出水痘。 (4)传染病是一种由病原体引起的,能在生物体之间传播的一种疾病,具有传染性和流行性等特点,传染病流行的时候,只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节,传染病就流行不起来;因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群;因此,对6周岁以下儿童进行强化免疫,服用脊髓灰质炎疫苗措施就属于保护易感人群。不能确定这种传染病已经在我国被消灭。因为有些传染病的病原体(细菌、病毒或寄生虫)能够在人体内或其他环境中潜伏很多年;不能在计划免疫项目中取消相应的疫苗,因为这种传染病有可能会再次出现,还可从国外传到我国。 考点:本题考查的是细菌的结构和功能;人体的特异性免疫和非特异性免疫  
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考点分析:
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如图为鸡卵结构示意图.请据图回答:

(1)[⑤]是      ,它将发育成雏鸡.

(2)[③]卵黄的作用是     

(3)与两栖动物的卵比较,鸟卵有卵壳和卵壳膜等保护,提高了鸟类对      环境的适应.

(4)鸡卵产出后,胚胎发育停止,后经雌鸡孵化,胚胎才能继续发育,最终发育成雏鸡.这种现象说明,卵生动物的受精卵主要在母体外发育,受外界      (水分、温度、空气)的影响比较大.

(5)鸟是人类的好朋友,保护鸟类,保护生物的多样性,我们责无旁贷.请你为保护生物的多样性写一条标语     

 

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如图是高等植物细胞的结构图,据图分析回答:

(1)西红柿中有酸味或甜味物质存在于细胞的_________ 内。

(2)与动物细胞相比,它多了①细胞壁、⑤大的液泡和③_________ 。

(3)将菠菜浸泡在凉水中,清水不变色;用开水浸泡后,水会变成绿色。这是因为开水损伤了图中(菠菜)细胞的[]_________ 。

(4)在显微镜下观察洋葱表皮细胞时,视野的左上方有一个细胞,欲将它移至视野正中央需将玻片标本向_________移动

 

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观察经整理后的男、女体细胞染色体排序图。

请分析回答:

(1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是______存在的染色体是由蛋白质和______两种物质组成的

(2)根据染色体组成可以判断,乙为___(填“男”或“女”)性的染色体组成乙产生的生殖细胞中含有___条染色体

(3)甲、乙的眼睑性状均表现为双眼皮,却生了一个单眼皮的孩子。若他们再生一个孩子,表现为单眼皮的可能性是______

 

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请用所学的生物学知识,解析下列问题:

(1)夏天傍晚选择树林中的小路散步,他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润.你认为这主要是由于绿色植物的_______生命活动的结果。

(2)晨炼不去树林而是选择小河边,是因为夜幕降临,树林中树木的______使周围环境的空气不如傍晚清新。

(3)李老师晨炼时有次随手掐断一株绿色植物的幼茎,发现茎的断面有白色的汁液渗出,你认为汁液来自茎的______(填结构名称)。

(4)李老师的锻炼对环境的选择引发了吴同学的好奇心,他用仪器测量了小树林中24小时某气体的数字变化,并把这些数字用曲线表示如图,你认为吴同学测量的是_______的变化。(填气体名称)

 

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如图是显微镜下看到的几种生物,请认真识图,回答下面的问题。

(1)这几种生物在生命结构层次上的共同点是具有__________层次。

(2)从细胞的结构看,它们共同具有的结构的名称有:___________________

(3)上述生物中的_____ (填字母),有人认为是动物,理由是_____________;有人认为是植物,理由是______________

(4)上述生物中________(填字母),既不是植物也不是动物。

 

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