今年4月，我市某中学八年级的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状．经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气飞沫在人群中传播．
（1）该病的病因是
A．缺少某种营养物资 B．某种病原体入侵
C．某激素分泌异常 D．遗传物质发生了改变
（2）医务人员通过对患者取样分析，找到了致病元凶．它没有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质构成，这种生物属于 ．
（3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群
（4）小敏接种过乙肝疫苗，她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病，她的想法对吗？ ．为什么？ ．
阅读下面资料，分析回答：
牙买加盛产甘蔗，但是鼠害非常严重。当地人为了控制老鼠的繁殖，引进了老鼠的天敌——獴(měng)（是一种肉食性的哺乳动物）。一段时间之后，由于没有天敌，獴大量繁殖。虽然老鼠数量得到了控制，但是獴也大量捕食鸟类，从而导致了甘蔗甲虫泛滥成灾，对甘蔗造成严重危害。
（1）从生态系统的组成分析，甘蔗属于___________者，獴属于___________者。
（2）作为一个完整的生态系统，图中缺少的成分是_________和非生物部分。
（3）这个事实说明，生态系统的________________能力是有限的。人类的生产必须要遵循生态规律，否则生态平衡将遭到破坏。
（4）如果浇灌甘蔗的水源被污染，那么该生态系统中，体内含毒素最多的生物是_________。
某同学探究“馒头在口腔中的变化”，实验方案如下，请根据表中内容回答问题：
（1）该实验是观察唾液淀粉酶对______________的消化作用。
（2）为了形成对照，2号试管中加入2毫升 ______________ 。
（3）滴加碘液后，不变蓝的是 _______试管。原因是唾液淀粉酶将淀粉分解成了________。
（4）在本实验中，其中设计的实验变量是_______。
下图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验过程图，请据图回答问题：
（1）过程②的目的是形成_____________。
（2）过程③的目的是将叶片中的____________溶解在酒精中，使叶片变成__________色。
（3）过程④的目的是检验光合作用合成的有机物是不是_________________。
（4）叶片见光部分变成蓝色，说明光合作用不可缺少的条件是_______________。
根据“制作口腔上皮细胞临时装片”的实验，回答问题：
（1）在擦净的载玻片中央滴一滴_____________。
（2）观察玻片标本，转动粗准焦螺旋，镜筒缓缓下降时，眼睛要注视________。
（3）如果物像在视野的左下方，要移到视野的中央，应将玻片向_________移动。
（4）如果目镜是10×，物镜是10×，则显微镜的放大倍数是_________倍。
（5）实验中用_______________给细胞染色。
如图是尿的形成示意图，请据图回答问题：
（1）1、2、3组成一个_________________。
（2）血液流经【1】______________时会发生过滤，在【2】_______________中形成原尿。
（3）原尿流经【3】肾小管时，全部的____________、大部分水和部分无机盐被重吸收，其余成分形成尿液。
（4）尿液中出现红细胞，可能是_______________发生病变。
