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某人得了急性扁桃体炎,医生在其臀部注射药物。药物从臀部吸收到达扁桃体的过程中,血...

某人得了急性扁桃体炎,医生在其臀部注射药物。药物从臀部吸收到达扁桃体的过程中,血液经过心脏和肺的次数依次是( )。

A. 21    B. 12    C. 11    D. 00

 

A 【解析】试题分析:在臀部注射药物后,药物从臀部到达扁桃体经过的途径是:臀部毛细血管→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→扁桃体,因此药物经过心脏和肺的次数分别是两次和一次。 考点:血液循环的途径。  
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考点分析:
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现有一个新鲜的猪心,如何用最简便的方法判断出它的左右(  )

A. 手捏心室壁    B. 将心脏切开

C. 手捏心房壁    D. 向心脏内灌水

 

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与对应的静脉相比,动脉的主要特征是(  )                                  

①管壁较厚 

②管壁较薄 

③弹性大 

④弹性小 

⑤管腔大 

⑥管腔小 

⑦管内血流速度快 

⑧管内血流速度慢  

⑨不具瓣膜 

⑩常具瓣膜

A. ①③⑤⑦⑨    B. ②④⑥⑧⑩    C. ①③⑥⑦⑨    D. ②④⑤⑧⑩

 

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小茗上了一天的课,回到家里,得意地对妈妈说:“今天,生物老师为我们介绍了人体内流动的组织——血液。血液中包括有血浆和血细胞。原来,血细胞可是我们人体的‘好朋友’。它们当中有的像勤劳的搬运工,有的像忙碌的修补匠,还有的像是英勇的战士,保卫着我们的身体健康。”小茗妈妈不禁摸不着头脑。你能结合血液的组成帮助小茗的妈妈弄清楚:

(1)“搬运工”、“修补匠”和“战士”分别是_____________________________

(2)“搬运工”是在搬运________,这种“搬运”是靠其中的____________来完成的

(3)“英勇的战士”是描述对人体具有__________________作用。

 

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为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用,某同学设计并完成了下列实验方案。

(1)请在实验现象一表格中填写出颜色变化。___________

(2)如果把2和4作为一组对照实验,其变量是___________。(提示:考虑口腔中的牙齿的作用)

(3)若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择的实验组合是________号和________号。

(4)3号和4号试管中加入碘液后颜色发生变化的对照,此对照实验的变量是____________,你对此实验现象的解释是:唾液对____________有消化作用,消化的产物是____________

(5)试管中唾液与馒头碎屑充分搅拌的目的是模拟口腔内______________

 

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下图表示食物通过人体消化道时,糖类、蛋白质、脂肪被化学性消化的程度,字母表示组成消化道顺序的各个器官,据图回答:

(1)代表胃的字母是_______,原因是___________在胃开始被消化。

(2)曲线甲、乙、丙分别代表的是____________________________三种营养物质被消化的情况,(要注意顺序)

(3)从图中可以看出,人体内主要的消化场所是﹝   ﹞_______,其中所含的消化液有______________________________

 

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试题属性

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