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下图是生态系统中碳循环图解,甲、乙、丙分别代表不同的生物类群,下列说法正确的是(...

图是生态系统中碳循环图解,甲、乙、丙分别代表不同的生物类群,下列说法正确的是   

A甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者

B甲是分解者,乙是生产者,丙是消费者

C甲是分解者,乙是消费者,丙是生产者

D甲是生产者,乙是分解者,丙是消费者

 

D 【解析】 试题分析:甲与大气之间是双箭头,说明该生物既能吸收二氧化碳,放出氧气,又能吸收氧气,产生二氧化碳,可以判断出甲为生产者,而甲和丙都被乙分解,判断出乙为分解者,靠分解动植物的遗体来维持生活,丙直接或间接地以甲(植物)为食,又被乙(分解者)分解,同时,丙又不断地进行呼吸作用,产生二氧化碳,判断丙为消费者。 考点:本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用  
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考点分析:
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下列关于生态系统的叙述中,错误的是   

A生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成

B生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的

C森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统

D生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中

 

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下图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程,若甲代表有机物和氧气,则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表 

A呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水

B光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水

C呼吸作用、光合作用、有机物和氧气

D光合作用、呼吸作用、有机物和氧气

 

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要使一株桃树上结出几种不同品质的桃,应采取的方式是 

A 扦插     B嫁接      C 分根      D压条

 

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有心栽花花不开,无心插柳柳成荫    

A压条        B嫁接      C扦插      D种子繁殖

 

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正在结西瓜的植株所吸收的水分主要用于 

A光合作用     B呼吸作用   C蒸腾作用    D西瓜长大

 

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试题属性

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