银杏是植物中的活化石，如果想了解银杏树的形态结构，常用的科学方法是（ ）
A．观察法 B．比较法 C．调查法 D．模拟实验法
下面是某校开展“植物栽培实践活动”的评比标准：①栽培方案设计科学、美观，有创意；②管理、观察记录不少于20次，植物的生长过程记录详实、认真；③活动总结注重过程、方法和情感体验，要有独到见解。这项评比反映了科学实践活动（ ）
A．要有严谨的态度并进行科学评价
B．要善于提出问题、作出假设
C．记录既要实事求是，又要做合理的改正
D．必须使用观察、实验、调查等多种方法
在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（ ）
A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录．
C．小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
D．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这项发现是否可信的最好理由是（ ）
A．该领域其他专家的意见 B．实验报告撰写的详细程度
C．该科学家是否为这一领域的权威 D．他人能否重复其实验并得到相同的结果
科学探究式探索生命的重要方法，下列关于科学探究的叙述错误的是（ ）
A．科学探究要坚持实事求是的态度
B．科学探究中要善于与人合作交流
C．在科学探究的结果与原有知识发生矛盾时，要修改实验数据
D．科学探究的基础是提出问题、作出假设
久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌．小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的（ ）
A．发现并提出问题 B．作出假设
C．设计实验方案并设施、记录 D．分析实验现象，得出结论
