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这些是小红在一个社区调查时记录的生物名称：他的调查结果中，属于植物的有：柳树、牡丹、一串红、蚂蚁、月季、玫瑰、蝉、蜘蛛、蜜蜂、蜈蚣、蚰蜒、麻雀、猫、黄杨、梧桐。

他的调查结果中，属于植物的有：                       

属于动物的有                          

 

植物：柳树，牡丹，一串红，月季，玫瑰，黄杨，梧桐； 动物：蚂蚁，蝉，蜘蛛，蜜蜂，蜈蚣，蚰蜒，麻雀，猫。 【解析】 试题分析：植物与动物的不同点：1、植物一般不会运动，动物一般都能自由运动，（动物出生之后为了生存要到处寻找食物）；2、植物一般能进行光合作用营养方式是自养，动物不能进行光合作用；3、植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。营养方式是异养。首先无论是植物还是动物都是从一个受精卵开始个体发育的，4、植物从小只有营养器官，生长发育到一定的阶段之后才开始出现生殖器官（花果实种子），动物从出生基本上就具备了后天所需要的所有器官；5、高等植物细胞具有细胞壁，动物细胞不具有，同时高等植物的成熟细胞还有中央大液泡，有的一些植物器官里如叶片还有叶绿体。根据以上特点可以分为，植物：柳树，牡丹，一串红，月季，玫瑰，黄杨，梧桐；动物：蚂蚁，蝉，蜘蛛，蜜蜂，蜈蚣，蚰蜒，麻雀，猫。 考点：生物的分类及分类单位。  
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考点分析：
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下面是一位同学所选的几种常见生物，他的归类方法叙述不正确的是（  ）

RQ5.TIF

A．按形态结构归类，图2为植物

B．按来自水环境归类，图4和图6为同一类生物

C．按用途归类，图3为作物

D．按生活环境归类，图1为陆生生物

 

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下列按生活环境划分的一组生物是（   ）

A．猫头鹰和鼠                         B．鱼和水

C．空气和阳光                         D．鱼和水草

 

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生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类，他们江油松、雪松、苏铁、水杉等归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰等归为另一类。请问他们是按照什么标准归类的（   ）

A．按照植物的经济价值                  B．按照植物的观赏价值

C．按照植物的生活环境                  D．按照植物的形态结构

 

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调查是            常用的方法之一，如我国的森林资源每五年             一次。调查时，首先要明确              和           ，制订合理的          调查时应该如实               ，对调查的结果进行               ，有时还要用数学的方法进行                。

 

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要了解校园内生物的种类，最合适的方法是（  ）

A．调查法        B．探究法         C．实验法       D．资料分析法

 

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