校园绿地生态系统中的蚯蚓能将土壤中的有机物或枯枝败叶分解为无机物，供绿色植物再利用。蚯蚓属于生态系统成分中的（ ）
A．非生物的物质 B．生产者 C．消费者 D．分解者
下图是某校“达尔文社团”的同学在磁山拍摄的照片。推测影响这颗松树形态的主要非生物因素是（ ）
A．水 B．温度 C空气 D．风
近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园。这种现象主要体现了（ ）
A．环境因素对生物的影响 B．生物因素对环境的影响
C．非生物因素对生物的影响 D．生物对非生物因素的影响
社会的发展，在野外常可发现畸形蛙，导致畸形蛙的可能原因是（ ）
A．蛙的天敌增加
B．水域环境的缩小
C．由于化肥农药等的广泛使用，造成水环境严重的污染
D．蛙的繁殖速度太快
下哪种情形是生物改变环境的实例：（ ）
A．睡莲的根和茎都有发达并想通的气腔
B．仙人掌的叶演变成了刺，茎肥厚多汁
C．野鸭的趾间长有蹼
D．刺槐的光合作用使大气的氧含量提高
我国是世界上使用农药和化肥最多的国家，作物中残留的农药最终进入人们的餐桌；大量工业废水未经处理直接排放，已造成50%以上的河流、湖泊严重污染，白鳍豚、江豚等物种濒临灭绝；人的镉中毒、癌症村屡有报导。这些事例不能说明的是（ ）
A 有毒物质会随着食物链的积累，最终将危害人类的健康
B．白鳍豚、江豚濒临灭绝是它们适应环境变化的能力太差造成的
C．生态系统的自动调节能力是有限的
D．生物和环境能互相影响
