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某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,设计了如下表所示的实...

某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,设计了如下表所示的实验方案:

试管编号

1

2

3

4

5

馒头碎屑或块

适量碎屑

适量碎屑

适量馒头块

适量碎屑

适量碎屑

唾液有无

2ml唾液

A

2ml唾液

2ml唾液

2ml唾液

是否搅拌

搅拌

搅拌

B

搅拌

搅拌

温度

          37

   0

100

水浴时间

              10分钟

加入碘液

                2滴

现象

 

 

 

 

 

请完成下列问题:

1为了探究“唾液对馒头有消化作用”,选用1号和2号两支试管作对照试验,在2号试管的A处应加入                  

2为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”,选用1号和3号两支试管进行对照试验,那么B处的处理方法是          ;1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是                                                           

3如果选用1、4、5号试管进行实验,所探究的问题是                           

4如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色,可能的原因是             

                                               至少写出两条

 

(1)2mL清水 (2)不搅拌 淀粉被唾液淀粉酶(或唾液)完全分解了 (3)温度对唾液淀粉酶的消化作用有影响吗?(或温度对馒头在口腔中的变化有影响吗?) (4)馒头块太大,水浴时间不够长,水温太高或太低,没有充分搅拌,唾液太少等 【解析】 试题分析:探究唾液对淀粉的消化作用,应以唾液为变量设置一组对照实验,因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照。结果1号试管不变蓝,2号试管变蓝。1号试管不变蓝的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了。探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头的消化作用,应以该条件为变量设置对照实验,即选用表中的1号试管和3号试管形成对照实验。那么B处的处理方法是不搅拌。1号试管不变蓝的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了。要探究温度会影响唾液对淀粉的消化问题,要以1、4、5号试管为一组实验,实验中的变量是温度,1试管是对照组,4、5试管是实验组。1试管与4、5试管对照,4、5试管遇碘变蓝色,说明低温和高温抑制了唾液淀粉酶的活性。将淀粉没完全分解或没分解。通过实验得出结论是:唾液对淀粉的消化需要适宜的温度。1号试管的实验现象未达到预期效果、呈现浅蓝色,说明试管内的淀粉没有被彻底分解,造成这种情况的原因是多方面的:水浴时间不够长,淀粉没有被完全消化;搅拌不充分,淀粉与唾液淀粉酶的接触面积小也可能导致淀粉没有被彻底分解;唾液的量太少也可能导致淀粉的消化不充分。 考点:本题考查的是探究发生在口腔内的化学消化  
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考点分析:
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如图是缩手反射示意下列说法错误的是    

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做试卷时,先要仔细审题认真思考然后书写作答完成审题、思考、作答等的神经中枢位于    

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