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用如图所示装置测定种子萌发时进行的呼吸作用,同时关闭活塞,在25℃下经过20mi...

用如图所示装置测定种子萌发时进行的呼吸作用,同时关闭活塞,在25℃下经过20min在观察红色液滴移动情况,请据图回答:

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(1)还在萌发的种子进行呼吸作用时消耗了瓶内的      ,呼出      气体.

(2)装置中20%氢氧化钠溶液的作用是     

(3)装置中红色液滴的移动情况将会      (选填“向左”、“向右”或“不运动”)

(4)若整个实验过程中活塞都处于打开状态,则红色液滴的移动情况将会      (选填“向左”、“向右”或“不运动”)

 

(1)氧气;二氧化碳 (2)吸收二氧化碳 (3)左 (4)不运动 【解析】 试题分析:活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫作呼吸作用. 【解析】 (1)萌发的种子进行呼吸作用分解有机物时消耗了瓶内的氧气,呼出二氧化碳气体. (2)装置中20%氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳. (3)由于萌发的种子消耗瓶内的氧气,释放的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收,所以瓶内的气压减小,装置中红色液滴在外界气压作用下将会左移动. (4)若整个实验过程中活塞都处于打开状态,则瓶子内外气压相等,所以红色液滴将不会移动. 故答案为:(1)氧气;二氧化碳 (2)吸收二氧化碳 (3)左 (4)不运动 考点:探究植物的呼吸作用;呼吸作用的概念.  
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考点分析:
相关试题推荐

如图所示是植物的某种生理活动示意图,请据图回答:

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(1)图中所示生理活动是     

(2)进行该生理活动的主要器官是     

(3)图中各序号所代表的物质是:①      ;②     

(4)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由      细胞构成的气孔.

(5)光合作用制造的有机物通过      (选填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位.

 

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毛豆(如图所示),又叫菜用大豆,是大豆作物中专门鲜食豆荚(果实)的蔬菜用大豆,请回答下列问题:

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(1)要结出豆荚,必须先经过            这两个生理过程.

(2)每个豆荚中往往有多个种子,种子的数目与毛豆花的子房内      的数目有关.

(3)毛豆种子富含蛋白质等多种营养,这些营养物质储存在种子的      中.

(4)毛豆播种前,农民往往会深耕松土,这是因为其种子的萌发需要     

(5)毛豆播种后,一般6天左右幼苗展开叶片,若在此期间每天测定其干重,并绘制成曲线,如图中正确的是     

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(6)在远程运输鲜毛豆时,需要抑制其呼吸作用,减少有机物的消耗,请你例举一种措施     

 

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春夏时节,龙海紫云植物园总是热闹非凡,但看那:桃花、樱花争光斗艳,南洋杉、侧柏翠绿挺拔,古榕树盘根错节,香樟树奕奕生香,真实一所天然氧吧!真实一所天然氧吧!请根据资料内容回答下列问题:

(1)桃树、樱树都能开花结果,属于      植物;而南洋杉、侧柏的种子外面没有      包被,属于裸子植物.

(2)古榕树盘根错节,其根部能吸收水和无机盐的是根尖的      区.

(3)香樟树的“香气”多数从其叶片的      散发到外界,能提神醒脑、沁人心脾,也说明了生物能      环境.

(4)资料中的画线句子说明这些绿色植物能释放氧气,维持空气中的      平衡.

 

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如图所示是某种植物个体发育不同时期的结构层次,据图回答下列问题:

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(1)细胞从图甲到图乙过程中,细胞内最重要的变化是      的数量先加倍.

(2)过程b的结果是形成了不同的     

(3)丁图所示的植物叶片在结构层次上属于     

(4)与人体相比,该植物体在结构层次上没有     

 

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小王使用显微镜观察酵母菌临时玻片标本,看到不同视野,请回答:

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(1)视野①是小王选用10×的目镜和10×的物镜观察的,物像放大了      倍.

(2)为了看清酵母菌的结构,小王转用高倍物镜观察到视野②,此时视野      (选填“变暗”或“变亮”)

(3)他进一步将光圈调大,并调节显微镜的结构[      ],使视野变亮;他还略微转动[C]      ,最终看到图③中清晰的物像.

(4)小王观察到酵母菌细胞中没有      ,因此推断酵母菌不能进行光合作用.

 

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