如图所示是植物的某种生理活动示意图，请据图回答：
（1）图中所示生理活动是 ．
（2）进行该生理活动的主要器官是 ．
（3）图中各序号所代表的物质是：① ；② ．
（4）图中的①和②进出叶片的“窗口”是由 细胞构成的气孔．
（5）光合作用制造的有机物通过 （选填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位．
毛豆（如图所示），又叫菜用大豆，是大豆作物中专门鲜食豆荚（果实）的蔬菜用大豆，请回答下列问题：
（1）要结出豆荚，必须先经过 和 这两个生理过程．
（2）每个豆荚中往往有多个种子，种子的数目与毛豆花的子房内 的数目有关．
（3）毛豆种子富含蛋白质等多种营养，这些营养物质储存在种子的 中．
（4）毛豆播种前，农民往往会深耕松土，这是因为其种子的萌发需要 ．
（5）毛豆播种后，一般6天左右幼苗展开叶片，若在此期间每天测定其干重，并绘制成曲线，如图中正确的是 ．
（6）在远程运输鲜毛豆时，需要抑制其呼吸作用，减少有机物的消耗，请你例举一种措施 ．
春夏时节，龙海紫云植物园总是热闹非凡，但看那：桃花、樱花争光斗艳，南洋杉、侧柏翠绿挺拔，古榕树盘根错节，香樟树奕奕生香，真实一所天然氧吧！真实一所天然氧吧！请根据资料内容回答下列问题：
（1）桃树、樱树都能开花结果，属于 植物；而南洋杉、侧柏的种子外面没有 包被，属于裸子植物．
（2）古榕树盘根错节，其根部能吸收水和无机盐的是根尖的 区．
（3）香樟树的“香气”多数从其叶片的 散发到外界，能提神醒脑、沁人心脾，也说明了生物能 环境．
（4）资料中的画线句子说明这些绿色植物能释放氧气，维持空气中的 平衡．
如图所示是某种植物个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题：
（1）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是 的数量先加倍．
（2）过程b的结果是形成了不同的 ．
（3）丁图所示的植物叶片在结构层次上属于 ．
（4）与人体相比，该植物体在结构层次上没有 ．
小王使用显微镜观察酵母菌临时玻片标本，看到不同视野，请回答：
（1）视野①是小王选用10×的目镜和10×的物镜观察的，物像放大了 倍．
（2）为了看清酵母菌的结构，小王转用高倍物镜观察到视野②，此时视野 （选填“变暗”或“变亮”）
（3）他进一步将光圈调大，并调节显微镜的结构[ ]，使视野变亮；他还略微转动[C] ，最终看到图③中清晰的物像．
（4）小王观察到酵母菌细胞中没有 ，因此推断酵母菌不能进行光合作用．
我国的钓鱼岛位于东海海域，这里物产丰饶，岛上山茶、棕榈、马齿苋随处可见，仙人掌遍地丛生．海藻丰盛、鱼虾群集、海鸟飞掠，一派宝岛好风光．
（1）岛上的各种生物及其生活环境相互作用，共同构成了一个 ．
（2）山茶、棕榈、海藻等植物在这里充当的角色是 ．
（3）资料中提到的消费者有 ．
（4）这里的生物进行生命活动所需的能量最终来自 ．
（5）岛上海风强劲，各种植物都生长得低矮粗壮，这一现象体现了生物对环境的 ．
（6）请写出画线句子中的生物所构成的食物链 ．
