将黑色蛙的受精卵A的细胞核去掉，再将一只灰色蛙的受精卵B的细胞核抽出，注入黑色蛙的去核受精卵中，形成受精卵C，在适宜环境下进行培育，受精卵发育成了一只小蝌蚪，再过一段时间长成了一只成蛙。回答下列问题。
（1）在受精卵C中，细胞质来自__________，细胞核来自__________。
（2）受精卵C发育成的蛙的体色是__________（填“灰色”或“黑色”），这说明控制受精卵发育的遗传信息储存在________中。
（3）将去掉细胞核的受精卵A继续培育，其结果是________。
（4）如果将受精卵A的细胞质去掉，注入灰色蛙的细胞的细胞质，继续培育，其结果是（ ）
A．发育成黑色蛙 B．发育成灰色蛙
C．一定会死亡 D．发育成的蛙一半是黑色，一半是灰色
用一根玻璃针将一个变形虫（注：变形虫的身体就是—个细胞）切为两半，有核的一半能继续存活，无核的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出，无核部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则不能生活下去。如果在去核后三天，再植入一个细胞核，这个变形虫能正常生活。如下图所示，据图回答问题。
（1） 在细胞产生后代的过程中起主要作用。
（2）正常细胞的细胞核与细胞质的关系是 。
（3）从上述实例可知，细胞能正常完成多项生命活动必须具备的条件是 。
分析下表给出的数据并回答问题。
立方体边长/cm | 立方体表面积/cm2 | 立方体体积/cm3 | 表面积和体积之比 |
0．1 | 0．06 | 0．001 | 60∶1 |
1 | 6 | 1 | 6∶1 |
10 | 600 | 1000 | 0．6∶1 |
100 | 60 000 | 1000000 | 0．06∶1 |
（1）由上表可以看出，随着边长的增大，立方体的表面积和体积之比的变化是________。
（2）假如细胞的体积能不断增大，其表面积和体积之比的变化是__________。那么细胞表面从外界吸收的营养物质__________（填“能”或“不能”）满足细胞对营养物质的需求，所以细胞__________（填“能”或“不能”）无限长大。
下图表示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：
（1）植物由小长大，是从 开始的，该过程与细胞分裂、生长和 密切相关。
（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是 数量先加倍，后平均分配到两个细胞中，从而确保了亲子代细胞内所含的 一样多。
（3）[b]过程叫做细胞的 ，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做 ，图丁所示的植物叶在结构层次上叫做 。
（4）洋葱表皮属于 组织，番茄果肉属于 组织，导管与筛管属于 组织。
（5）人体具有而植物体不具有的结构层次是 。
（6）写出你自己的结构层次： 。
如图是两种不同类型的生物细胞结构示意图，请据图回答问题：
（1）图A为__________细胞，图B为__________细胞。
（2）图中含有遗传物质的结构是（填序号）_____和____；名称是________；被称为细胞膜的结构是图中的（填序号）______和_____，图B中结构①的名称是_________，其作用是 。
（3）能将细胞内的有机物分解并释放能量，供给细胞各种生命活动利用的结构是线粒体，存在于图中的（填序号）_ ____、__ __。
（4）图B中结构⑤的名称是_____，它的功能是进行光合作用；图B中结构④的名称是______。
（5）切西瓜的时候会流出许多汁液，若上述图中，有一种属于西瓜细胞，则汁液主要来自该细胞结构中的（填序号）__________；从结构层次上看，西瓜属于 。
下图所示为显微镜视野内某生物体所处位置及运动路线，则此生物体的实际位置及运动路线应为（ ）
