对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。请阅读以下材料回答：（11分）
材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全部来自土壤；
材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的水桶里，只浇水。经过五年，再次称量，柳树质量已达80多千克，而泥土减少却不到100克，如图甲所示；
材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可存活较长时间；
材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年，人们首次把绿色植物的上述生理称为光合作用。
(1)如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果为 。
(2)普利斯特利实验说明了 。
（3）如今，依据碘能使淀粉变 色的特点，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用；在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图丙所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析回答：
1）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是 。
2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到 作用。
3）下图中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是 。当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片的颜色分别是 和 。
4）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图丙叶片中 部分，
由此说明 。
5）在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验( )
A.观察叶片结构
B.探究二氧化碳是光合作用的原料
C.探究光合作用产生氧气
D.探究叶片正面和背面的气孔数目
种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是利用菜豆种子进行的五组实验：将100粒饱满且完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养数日并记录结果，请回答：（6分）
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组别 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
戊 |
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场所 |
光下 |
光下 |
光下 |
光下 |
黑暗处 |
|
温度 |
25℃ |
25℃ |
0℃ |
25℃ |
25℃ |
|
棉花干湿状态 |
潮湿 |
干燥 |
潮湿 |
水淹没种子 |
潮湿 |
|
种子萌发情况 |
19粒 |
0 |
0 |
0 |
18粒 |
（1）乙组实验中种子不能萌发的原因是 。
（2）对照甲、丙两组实验得出的结论是 。
（3）对照甲、戊两组实验得出的结论是 。两装置中均有一两粒种子没有萌发，最可能的原因是 。
（4）本实验中，共有 组对照实验，丁戊两组实验可以形成对照吗？ 。
下图分别为显微镜结构图、细胞结构示意图和一个显微镜视野，请据图回答下列问题：（8分）
（1）用显微镜观察临时装片时、在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[ ] 。如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把 向 移动，使物像位于视野中央。
(2)A.B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有[ ] ，因而能够制造有机物，而B细胞不能。
（3)在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是 和 。
（4)细胞结构中， [ ] 内含有遗传物质，能够传递遗传信息。
（5）小红用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，看到的视野如乙图所示，小红发现视野中有较大的污点，经转动转换器、移动玻片后污点都没有动，则污点最可能在甲图的 上。
研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在右表中。请回答问题: （5分）
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生物种类 |
体内食物成分 |
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小鱼 |
蜻蜓的幼虫 |
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小球藻 |
—— |
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蜻蜓的幼虫 |
水蚤 |
|
水蚤 |
小球藻 |
（1）表中属于生产者的是 。
（2）根据表中的信息，请写出一条食物链： 。
（3）该生态系统中的有机物都是由生产者通过 制造的。
（4）该池塘受到了汞污染,表中体内汞含量最高的生物是 。
（5）该系统在一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的 能力。
我国植被中占据主体的是（ ）
A．森林 B．草原 C．荒漠 D．热带雨林
某学校生物研究性学习小组的同学用干湿计测量裸地、草地、和茂密的灌丛中的湿度，你认为该小组探究的问题是（ ）
A.植物对水分的需求量
B．空气湿度对植物分布的影响
C．植物对空气湿度的影响
D．水分对植物种类的影响
