人的一生中，生长发育和智力发展的黄金时期是 A.婴儿期. B.童年期. C.青春...

下面是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答问题：

(1)以上生物中，属于种子植物的是      （填字母），属于脊椎动物的是

          （填字母）。

(2)C的发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，叫做       发育。

(3)D生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于          植物。

(4)E生活在水中，它用         呼吸。

右图是植物的两种不同生殖方式，请据图回答问题：

(1)图①表示的无性生殖方式是         。

(2)图①的关键步骤是要确保a、b两部分的      紧密结合。若图中a部分的基因组成是DD，b部分的基因组成是dd，将来结出果实的果皮的基因组成是        。

(3)图②是高等植物有性生殖的     过程，该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的        。

右图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：

(1)气体a、b是通过叶表皮的      进出的。

(2)若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的         过程。

(3)若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的         过程，此过程是在细胞内的­­­          中进行的。

(4)若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自        作用。

下图为人体内某结构的血流情况示意图，Ｂ代表某结构，A、Ｃ代表与其相连的血管，箭头代表血流方向。请据图回答问题：

(1)若B表示肺部毛细血管，则血管C的名

称是         ，血管C中          （填二氧

化碳或氧气）的含量明显高于血管A。

(2)若A、C内均流动脉血，血液流经B处形成原尿，则在B处进行的主要生理

过程是                     。

(3)若B代表的器官是胰岛，人进食后血管C内的          含量明显升高。

(4)若A代表静脉血管，C代表动脉血管，B代表血液循环的动力器官，则 B

的名称是           。

某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究，实验设计与实验结果如下表。请你分析回答问题：

(1)请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改           。

(2)按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，应用      组进行对照实验。

(3)用A、B两组作对照时，所探究的问题是                          。

(4)若探究空气对种子萌发的影响，需增设一组实验D，请完善这组实验：

                                                                     。

(5)在适宜的条件下，A组也有未萌发的种子，可能的原因是             。