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生物既能适应环境,也能影响环境。下列能反映生物影响环境的成语是 A.种瓜得瓜,种...

生物既能适应环境,也能影响环境。下列能反映生物影响环境的成语是

    A.种瓜得瓜,种豆得豆    B.螳螂捕蝉,黄雀在后

    C.千里之堤,溃于蚁穴    D.不入虎穴,焉得虎子

 

C 【解析】千里之堤,溃于蚁穴,说的是蚂蚁能够疏松土壤,反映了生物对环境的影响。
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考点分析:
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某同学在显微镜下观察到如下所示图像,且模糊暗淡。如何操作,才能使图像位于视野中央,且明亮、清晰

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A.装片向下移动,调大光圈,调节细准焦螺旋

B.装片向下移动,调小光圈,调节细准焦螺旋

C.装片向上移动,调小光圈,调节粗准焦螺旋

D.装片向上移动,调大光圈,调节细准焦螺旋

 

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某生物兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”,做了如下实验:

①取6个同样大小的小花盆,分别装满同样的沙土,并编号。

②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块,每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深。

③把6个花盆按照下表的要求分别培养,并观察、记录实验结果。

花盆编号

培养条件

1号

室温(20ºC),光照充足,适量浇水

2号

室温(20ºC),黑暗中,适量浇水

3号

室温(0ºC),光照充足,适量浇水

4号

室温(20ºC),光照较暗,适量浇水

5号

室温(20ºC),光照较暗,大量浇水,将盆底的排水孔堵死

6号

室温(20ºC),光照较暗,不浇水

(1)该实验探究                             非生物因素对马铃薯生长发育的影响。其中1号和3号花盆组合可用来探究__________对马铃薯生长发育的影响。

(2)5号花盆中的马铃薯最终会        ,原因是___________                     

(3)你认为该实验设计       (选填是或否)存在缺陷,

理由是:                                                              

 

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根据下面生态系统中的食物关系图回答有关问题:

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(1)在生态系统中的能量是绿色植物通过光合作用固定的____________,这些能量以____________的形式贮存在植物体中。

(2)图中绿色“植物→野兔→狐”构成了一条食物链,这些链彼此交错构成______________。

(3)在此生态系统中,各种生物所占的比例和数量能够较长时间地保持相对稳定,这是因为生态系统具有_______________________。

(4)如果该关系图想构成一个生态系统,图中还缺少了                        部分。

 

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下表为某医院化验室对甲、乙、丙三人尿液成分分析的结果(单位:g/100mL),请根据表中的有关数据分析回答:

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(1)尿液的形成主要与肾脏的___             和_____          __作用有关。

(2)尿液化验指标都正常的是哪一位?___    __。

(3)甲的尿液中含有蛋白质,这可能是____    __部位出现了问题。

(4)根据化验数据,可以推测甲、乙、丙三人中____     ____可能患有糖尿病。

 

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如图所示曲线分别表示人体血液中氧和二氧化碳含量的变化情况,据图回答:

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(1)如果血管②包绕在肺泡外,③的名称是_____,表示二氧化碳变化的是曲线_________。

(2)若血管②是组织处的毛细血管,表示氧气变化的是曲线______,血液中氧气含量变化的原因是_____。

(3)如果血管②在小肠绒毛内,曲线_____可表示营养物质的变化。

 

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