阅读材料，完成下列要求。
材料一：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
材料二：商鞅变法的内容：1.确立县制，由国君直接派官吏治理；2.废除贵族的世袭特权；3.改革户籍制度，加强对人民的管理；4.严明法度，禁止私斗；5.废除井田制，允许土地自由买卖；6.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；7.统一度量衡；8.奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
材料三：秦孝公死后，商鞅遭诬陷被车裂，而商鞅所推行的改革措施却被秦国继续执行下去，使秦国一跃成为最强盛的诸侯国。
（1）根据以上材料说说商鞅变法是失败了还是成功了？并说出理由。
（2）请说出商鞅变法的内容中对封建制度确立起决定性作用的是哪一条？
（3）把商鞅变法的内容归纳为政治、经济、军事三类。(后面只填写序号即可)
（4）请说出商鞅变法的作用
阅读材料，完成下列要求。
材料一：春秋后期，铁制农具和牛耕出现并推广，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。随着社会生产力水平不断提高，诸侯国势力也不断增强。
材料二：周平王东迁后，周王室的统治势力大减，虽然在名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯。大的诸侯势力崛起，竞相称霸，实际上取代了周天子的地位。
材料三：经过春秋近300年的纷争，大部分的小诸侯国被兼并，到战国后期只剩下七个国家势力较强，史称“战国七雄”。七国都拥有强大的军队，力图拓展疆域，相互之间展开战争。这时战争的特点是规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长。连年战争使百姓苦不堪言。
（1）根据以上材料归纳春秋战国时期社会发生了什么变化？促使当时社会发生变化的根本原因是什么？
（2）列举两个诸侯竞相称霸的霸主。
（3）根据材料三说说当时连绵不断的战争老百姓最渴望的是什么？春秋战国时期我国社会总的发展趋势是什么？
（4）根据以上材料结合所学知识列举出两场发生在春秋战国时期战争的名称，并分别说出与这两场战争相关的成语典故。
学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对秦汉时期阶段特征归纳描述，正确的是（ ）
A.国家的产生和社会变革 B.政权分立与民族融合
C.统一国家的建立 D.繁荣与开放的社会
面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，不同流派的知识分子提出了不同的治世药方。秦统一的历史证明，哪一种药方更“对症”当时的社会形势？
A.儒家：为政以德，仁政治国
B.墨家：互助互爱，反对侵略
C.法家：提倡法治，中央集权
D.道家：顺其自然，无为而治
“在政府组织上，他给中国历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在其所想到的圈子里作小小的修正，而无力作巨大的改变。”“他”是指
A.周武王 B.秦始皇 C.汉武帝 D.光武帝
秦朝确立了“天下之事无大小，皆决于上”的规制。这反映出秦朝政治的本质是（ ）
A.皇权专制 B.任免官吏
C.思想控制 D.言即法律
