阅读材料，结合所学知识回答问题： 材料一： （1）材料一中所述的是西周实行的什么...

（1）分封制 保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大政治范围 （2）分封制瓦解，诸侯崛起，生产力提高 （3）春秋时期齐桓公在管仲的协助下称霸的历史，任用贤才 （4）春秋 战国时期 铁农具和牛耕的使用和推广，社会生产力进一步提高 【解析】 （1）第一问依据材料关键词“周天子、宗亲和功臣”可知，此内容反映的是西周实行的分封制；第二问依据所学可知，西周实行分封制，保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大政治范围。 （2）依据材料信息“春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口、不断进行争霸战争”可知，此内容反映了分封制瓦解。周平王迁洛邑之后，诸侯不再听从天子的号令，春秋时期，一些较大的诸侯国，为争夺土地、人口，不断进行兼并战争，诸侯争霸战争频发，这反映了周王室衰弱，分封制逐步瓦解。 （3）第一问依据材料信息“齐桓公采纳了管仲的建议，最终成为春秋时期第一位霸主”可知，此内容反映了春秋时期齐桓公在管仲的协助下称霸的历史。齐桓公任用管仲改革，实力大增，对外打着“尊王攘夷”的旗号号令诸侯，齐桓公成为春秋时期第一位霸主；第二问依据材料信息“为霸者担心四件事，一是不知贤，二是知贤不用，三是用贤不任 四是用贤并用小人”可知，管仲谏言的主张是任用贤才。 （4）第一问依据所学可知，图一 、图二分别反映了春秋、战国时期的形势图，战国时期韩赵魏三家分晋，战国的地图没有了晋国；第二问依据所学可知，春秋战国时期铁农具和牛耕的使用和推广，社会生产力进一步提高。