阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程耗去了大量的生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：如图：西晋时期被汉人使用的胡床、椅子、方凳
材料三：魏初风俗至陋……迁都之后于革易旧俗，亦可谓雷厉风行……民族根底，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。
——吕思勉《两晋南北朝史》
（1）材料一的“皇帝”指的是谁？他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么？
（2）材料二中的这三幅图画均摹绘自敦煌莫高窟的壁画，你能从中提取什么样的历史信息？
（3）材料三评述的是什么历史事件？结合所学知识指出该历史事件的积极作用。
（4）结合三则材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化
为了适应工业化发展的需要，19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。可见，德、法建立学校的主要原因是
A. 顺应工业化发展潮流
B. 文艺复兴和启蒙运动解放了人们的思想
C. 提高大众文化水平
D. 人口增长的需要
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革，第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点。……工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人……”材料显示这次改革
A. 使俄国走上了对外侵略的道路
B. 是俄国历史上第二次资产阶级革命
C. 促进了俄国资本主义的发展
D. 动摇了沙皇专制统治的基础
14～16世纪，随着资本主义的兴起，欧洲农村新的生产关系的代表者是
A. 封建领主
B. 获得自由的农奴
C. 租地农场主
D. 无地或少地的农民
下面两幅图片分别是习近平主席与美国前任总统奥巴马、现任总统特朗普会晤的照片，它们从侧面反映了近年来的中美关系。新中国成立以后，打破中美关系僵局的历史事件是
A. 抗美援朝战争的结束
B. 和平共处五项原则的提出
C. 中国恢复在联合国的合法席位
D. 美国总统尼克松访华
改革开放后，中国共产党从国情出发探索出了一条中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及
A. “三步走”战略
B. “一带一路”思想
C. “四个全面”战略布局
D. 习近平新时代中国特色社会主义思想
