阅读下列材料，回答问题：
材料一 中国传统文化影响深远。“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”，“兼爱”（互爱互利）“非攻”（反对不义战争）等思想至今仍然在一定程度上影响着人们的思想、行为。
材料二 “治理国家要以德来感化人民。”“学习要反复温习有恒心坚持不懈。”
材料三 现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序
——《中国传统德治思想的现代选择》
请问：
（1）材料一中，“已所不欲，勿施于人”是春秋战国时期哪个学派的观点？它体现了这个学派的什么核心思想？
（2）指出材料二中孔子的政治主张和教育观点。并用最简练的语言指出“他”的历史地位。
（3）根据材料三，请问现代化治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？
改革推动着社会的进步。根据以下材料，回忆所学内容，完成问题。
材料一：战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中影响最大的是商鞅在秦国的变法。
材料二：有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）
——《史记·商君列传》
材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强
——《史记·李斯列传》
请回答：
（1）根据材料一，请指出商鞅变法的目的是什么？变法得到秦国哪位国君的支持？
（2）概括材料二反映了变法中哪些措施？
（3）你认为商鞅变法在历史上有什么积极作用？
孔子的一个学生姓司马，名耕，字子牛。这从一个侧面反映了当时农业生产中使用牛耕的情况，牛耕大约出现于
A. 西周
B. 春秋时期
C. 战国时期
D. 秦朝
商鞅变法的内容中，最能体现变法封建性质的是
A. 奖励耕战
B. 承认土地私有
C. 建立县制
D. 废除旧贵族特权
俗话说：“塞翁失马，焉知非福。”从所学知识看，最早指出类似观点的是：（ ）
A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 D. 韩非
电影《英雄》中刺客无名对秦王说：“剑”有18种写法。秦王说：统一以后只留下一种。请问秦统一通行全国的标准文字是 （ ）
A. 甲骨文 B. 隶书 C. 钟鼎文 D. 小篆
