九年级(1)班的同学正在进行主题为“14至16世纪欧洲社会巨变”的课堂探究活动,请你共同参与。
(步入近代)
(1)知识结构图示学习法是历史学习的重要方法之一。以下知识体系图,形象概括了14至16世纪欧洲社会的巨变表现。请按提示写出A、B两件重大历史事件。
(名人荟萃)
(2)以下是欧洲社会巨变时期的历史名人,结合人物图片及相关知识,完成表格
人物 | 人名 | 类别 | 杰出贡献 |
图1 | 达·芬奇 | ① | 代表作有:②《_________》等 |
图2 | ③ | 航海家 | 发现了美洲新大陆 |
图3 | ④ | 文学巨匠 | 文学代表作有:《哈姆雷特》等 |
图4 | 麦哲伦 | ⑤ | ⑥ |
(3)2012年是哥伦布发现美洲新大陆520周年。美丹佛市的意大利裔居民为纪念哥伦布举行了一次游行,结果引起了当地美洲印第安人后裔的强烈不满,他们打出的一条标语写着:“你们庆祝的是我们的苦难.”在纪念哥伦布这件事上,意大利裔居民与美洲印第安人为什么会有截然不同的态度?
阅读材料,回答问题。
材料一 法典严格保护奴隶主的利益,规定:奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人处以割耳之刑。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。
材料二 公元前450年左右,罗马颁布了成文法。该法使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
材料三 查士丁尼认为旧有法典过于庞杂,必须整理完善,才能成为臣民永久恪守的行为规范。在新法典的编纂过程中,他自始至终十分关注,还亲自参加讨论,裁断分歧。后世以他的名字命名这部法典,他当之无愧。
(1)材料一是对哪部法律的描述?该法典在法制史上有何地位?
(2)材料二是对哪部法律的描述?该法律的地位如何?
(3)材料三中的“法典”指的是哪一部法典?查士丁尼命人编写法典的目的是什么?
(4)结合上述材料,你认为上述法典在本质上的共同之处是什么?
近年美国把《共产党宣言》公布为“美国中学生的必读书目”。《共产党宣言》发表于
A. 19世纪30年代
B. 19世纪40年代
C. 20世纪30年代
D. 20世纪40年代
下列图片反映了法国近代史上波澜壮阔的革命斗争画卷。按事件发生先后排序,最晚的是
A. 处死路易十六
B. 拿破仑称帝
C. 攻占巴士底狱
D. 巴黎公社起义
解读数据是学习历史的重要方法。下表数据变化的主要原因是
| 1770年 | 1800年 | 1861年 |
英国的煤产量 | 600万吨 | 1200万吨 | 5700吨 |
美国的铁产量 | 5万吨 | 13万吨 | 380万吨 |
A. 三角贸易后来居上
B. 君主立宪制确立
C. 工业革命的开展
D. 电力工业兴起
哲人们认为,思想是地球上最美的花朵。17至18世纪,有一批思想家对封建制度和教会进行批判,并提出民主、人权、法制等资产阶级政治学说,大力倡导科学理性。他们燃起的思想火花是
A. 文艺复兴
B. 启蒙运动
C. 空想社会主义
D. 马克思主义