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公元前509年,罗马建立了共和国,这一时间也可表述为 A. 公元前5世纪初 B....

公元前509年,罗马建立了共和国,这一时间也可表述为

A. 公元前5世纪初

B. 公元前5世纪末

C. 公元前6世纪初

D. 公元前6世纪末

 

D 【解析】 试题本题考查的是时间和世纪的转换,一个世纪是100年,公元前1年到公元前100年是公元前1世纪,公元前101年到公元前200年是公元前2世纪,公元前3世纪的范围是公元前201年到公元前300年,同理,公元前6世纪的范围是公元前501年到公元前599年。故答案是D。
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考点分析:
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在西方文明发展过程中,古希腊曾创造了辉煌的奴隶主民主政治。与此相关的人物是

A. 汉谟拉比

B. 亚历山大

C. 伯利克里

D. 屋大维

 

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古代人类文明的产生与河流息息相关。以下文明成果属于尼罗河流域的是

 

A.

B.

C.

D.

 

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阅读小明所写的穿越剧剧本,回到问题。

材料一:(西周朝堂一幕)

宋国国君:天子万岁!此为我国特产,请笑纳。

西周天子:特产尚好。本天子国库短缺,边疆敌军众多,请按时履行义务。

宋国国君:遵命!

材料二:(东周朝堂一幕)

楚庄王:敢问天子,天子九鼎为我大周最大的鼎,请问重多少?我欲造其一,置于朝堂。

东周大臣:大胆楚庄王,竟出言以下犯上!

(东周天子在旁一声不吭,脸色发青)

材料三:(秦朝朝堂一幕)

秦二世:现赵佗品德为佳,能力卓越,朕封其为南海郡郡守,即日启程到南海郡。

赵佗:微臣接旨。

(1)材料一的对话结束后,宋国国君将要履行什么义务?他为什么要履行这些义务?

(2)阅读材料二,与材料一相比,材料二反映了什么问题?

(3)阅读材料三,说明秦朝时期,地方实行什么制度,这种制度有何作用?

(4)如果你是最高统治者,你会选择材料一还是材料三的制度,为什么?

 

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阅读材料,回答问题。

材料一商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家,是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。

——毛泽东

(1)材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”,请结合所学知识加以说明。

材料二商鞅变法前,秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入,商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度,统一了斗、桶、权、衡、丈、尺,规定六尺为一步,二百四十步为一亩,五十亩为一畦。

——维基百科

(2)材料二反映了商鞅变法的一项重要措施,请根据材料二的内容概括这项措施的名称在这项措施的基础上,秦灭六国后又实行了哪些有利于各地交流的经济文化措施?

材料三商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义,主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则,主张轻罪重刑,甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展,对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响,以至严刑峻罚、惩办威吓构成了中国两千多年封建社会刑法制度的一个重要特征,给广大人民带来了许多苦难。

——《商鞅刑法思想及变法实践》

(3)结合材料三,说明商鞅属于战国时期“诸子百家”中的哪一家?你如何看待他的“重刑”思想?

 

 

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公元前212年,秦始皇命蒙恬修筑了从威阳直通北边九原的直道,“长千八百里”。这项措施(   )

A. 促进了北疆与内地的交往    B. 加速了国家完成统一进程

C. 确立了君主专制中央集权    D. 解除了匈奴对边境的威胁

 

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