有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的是
A. 建造金字塔和狮身人面像 B. 发明楔形文字
C. 建造巴黎圣母院 D. 建造麦加清真寺
（抗争篇：识人类良知）（6分）
历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。
（揭穿谎言）
材料一：日本右翼势力宣称：“在支那事变（指1937~1945年日本侵华战争）发展的过程中，日军……并没有掠夺领土的性质。最重要的是，日本方面并没有掠夺领土的意图。”
材料二：日本右翼势力胡说：“南京大屠杀是20世纪最大的谎言”。
（1）结合有关史实，批驳材料一、材料二中日本右翼分子的谎言。（2分）
（誓死抗战）
材料三：日本军国主义者发动对华侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。
——金冲及《二十世纪中国史纲》
材料四：1940年5月，张自忠在宜城壮烈牺牲。张自忠牺牲前给将士们写下了鼓舞士气的抗战家书：“为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变。”
（2）七七事变爆发前，中国民众是怎样抵抗日本侵略的？（1分）材料三中提及的“民族凝聚力”在政治上主要表现是什么？（1分）
（3）张自忠的抗战家书体现了怎样的民族精神？（1分）
（守住良知）
材料五：外交部长王毅回答记者提问时说：“加害者越不忘加害于人的责任，受害者才越有可能平复曾经受到的伤害。……70年前日本输掉了战争，70年后日本不应再输掉良知。”
（4）你认为日本怎样做才不输掉良知？（1分）
阅读下列材料，回答问题
从1921年到2016年，95年的发展历程，中国共产党经历了从弱小到强大，从幼稚到成熟，从在野到执政，探索出了革命和建设两条辉煌道路.
（从弱小到强大）
材料一 人民军队也经历了从无到有，从弱到强的发展历程，习近平总书记说：“建设一支听党指挥，作风优良，能打硬仗的人民军队是强国的必由之路.”
（1）人民军队“从无到有”的标志性事件是什么？
（从幼稚到成熟）
材料二 遵义会议证明，中国共产党完全具有独立自主解决自己内部复杂问题的能力，…遵义会议是中国共产党从幼稚到成熟的标志
（2）通过遵义会议，中国共产党是如何解决自己内部复杂问题的？
材料三 中国共产党从诞生的那天起，从来就没有自己的私利，而是全心全意把国家、民族和人民的利益作为自己的根本宗旨.
（3）以1936年发生的国内重大事件的解决方式为例，说明中国共产党“从来就没有自己的私利，而是全心全意把国家、民族和人民的利益作为自己的根本宗旨.”
（从在野到执政）
材料四 抗战胜利后，国民党企图恢复抗战前“一党专制，一人独裁”的局面，1945年8月中国共产党为争取合法地位与国民党在谈判桌上进行了一次激烈较量，但是国民党始终不承认解放区民主政权和人民军队的合法地位，随后，通过三年的军事较量，中国共产党终于推翻了国民党的独裁统治，赢得了执政党的合法地位，领导人民当家作主.
（4）依据所学知识，判断材料中“谈判桌上的较量”指的是哪一事件？中国共产党“领导人民当家作主”始于哪一事件？
阅读下列材料，回答问题。
长征是中国历史上波澜壮阔的史诗，它给后人留下了宝贵的物质和精神财富。
材料一：
材料二 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
材料三、面对生死存亡的严峻考验，从1934年10月至1936年10月，红军第一、第二、第四方面军和第二十五军进行了伟大的长征。我们党领导红军，以非凡的智慧和大无畏的英雄气概，战胜千难万险，付出巨大牺牲，胜利完成震撼世界、彪炳史册的长征，宣告了国民党反动派消灭中国共产党和红军的图谋彻底失败，宣告了中国共产党和红军肩负着民族希望胜利实现了北上抗日的战略转移，实现了中国共产党和中国革命事业从挫折走向胜利的伟大转折，开启了中国共产党为实现民族独立、人民解放而斗争的新的伟大进军。
（1）材料一中的图片记录了长征的经过。按时间先后顺序排列，正确的是
A.④②①③ B.④②③① C.②④①③ D.②④③①
（2）材料二诗歌的作者是谁？红军“远征”的直接原因是什么？红军长征胜利的标志和意义是什么？
（3）材料三是国家主席习近平在2016年10月21日纪念中国工农红军长征胜利 周年的纪念大会上的讲话。你是怎样认识长征的，我们应该继承和发扬红军长征的什么精神？
阅读下列材料，回答问题。
（1）史实来源于史料。下列两则史料，都涉及了哪一史实？分别描述了这一史实的什么方面？
（2）史实提炼为概念。《中国大百科全书》这样定义“洋务运动”：“清朝政府于19世纪60年代初到90年代中期，为了维护封建统治，引进西方科学技术，兴办近代军事工业和民用工业……等多方面的活动。”写出“近代军事工业和民用工业”的具体表现（各一例），并依照这一定义概念的方式，从时间、目的和内容等方面，定义“戊戌变法”。
（3）史实形成于节点。下列图片分别反映了“五四运动”的重要节点。从下图推测这次运动的直接原因。简述三幅图片反映历史现象间的因果关系。
（4）上述特性给我们学习历史，提供了哪些启示？
近代以来，人们的社会生活发生了显著变化。下列现象不可能发生的是
A. 1909年张某坐火车行驶在中国人自己设计修筑的铁路上
B. 1910年，李某赴京参加科举考试
C. 1911年，王某通过《申报》获得了武昌起义的消息
D. 1912年，赵某穿着中山装参加了一个重要宴会
