某学校的学生用话剧在表演北京大学的前身——京师同文馆(1862年)刚创立时的一个 情景，以下选项中符合该场景的是
A. 校园里的男生都是短发 B. 日本老师在生物课上讲解人体结构
C. 一些学生在学习英语 D. 集会上学生都穿着整齐的西装校服
19世纪60年代至90年代的洋务运动虽然没能达到解除内忧外患、实现富国强兵的目的，但在客观上推动了中国的近代化。洋务运动中客观刺激了中国民族资本主义产生和发展的措施是（ ）
A. 引进西方先进科学技术，创办一批近代企业 B. 创办京师大学堂，“中西并用”“广育人才”
C. 修建京张铁路，废除科举制度 D. 创办大生纱厂，提供引进外资
19世纪六十年代以来，当资产阶级革命和改革成为世界历史发展主流的时候，处于内外交困的清政府，仅仅从“器物”层面进行了一场“师夷长技”的“自强”运动。下列关于这一“自强”运动的表述错误的是
A. 是一次失败的封建统治者的自救运动
B. 前期以“自强”为口号，后期以“求富”为口号
C. 为中国的近代化开辟了道路
D. 主观目的是发展资本主义，是中国富强起来
洋务运动被看作是中国近代化实践的起点，这个观点成立的最主要理由是（ ）
A. 它主张学习西方先进的生产技术 B. 它结束了两千多年的封建帝制
C. 它创办了一批机器大生产的工业 D. 它启发着人们追求民主和科学
十九世纪六七十年代，中国近代化的核心内容是（ ）
A. 学习西方的科学技术 B. 学习西方的政治制度
C. 学习西方的生活方式 D. 学习西方的思想文化
洋务运动开启了中国近代化进程，有人说洋务运动是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。这里的“柳”是指（ ）
A. 增强了封建统治的力量 B. 引进西方的科学技术
C. 中国走上了富强的道路 D. 促进中国民族资本主义的产生和发展
