西汉王朝 “文景之治”的统治局面的出现，与哪两位皇帝直接相关？（ ） A. 汉高...

中国封建社会的第一个盛世局面出现于（  ）

A. 商朝盘庚迁都殷之后

B. 西周建立之后

C. 秦统一六国之后

D. 西汉文帝、景帝在位时期

汉朝文帝、景帝时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，史称“文景之治”。与这一局面形成息息相关的是（　　）

A. 休养生息政策的实行    B. 推恩令的颁布

C. 盐铁官营的实施    D. 张骞通西域的成果

    我国提出了建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，古“丝绸之路”再次成为关注热点。阅读材料，回答问题。

材料一 2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通路，后人将其统称为“丝绸之路”……是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征。

——《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》

(1)“丝绸之路”最早开通于哪个朝代?据材料一和所学知识指出“丝绸之路”的主要历史作用。　

材料二 2014年9月，习近平主席对印度展开国事访问时表示，“我邀请莫迪总理下次访问中国时到西安去看看，看看当年玄奘藏经译经的地方”。

——新华社《外国元首访华缘何青睐西安》

(2)分析材料二，结合所学知识说明，玄奘对中印两国交流所做出了哪些贡献?

材料三 宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大的意义。……宋朝时期的中国正朝着成为一个海上强国的方向发展。

——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(3)分析材料三，据所学知识说明宋朝“成为一个海上强国”的主要表现及政策原因。　　

材料四 600多年前，明朝皇帝派出一支大型商船队，探索与世界其他地方的贸易。这些远征……更重要的是，它们给到访过的那些国家留下了持久的影响。

——(新加坡)李光耀

(4)材料四评述的是哪一历史事件?据上述四则材料谈谈古代“丝绸之路”对我们的启示。　　

材料五　乾隆二十二年(1757年)，清政府规定广州是允许外商来华贸易的唯一口岸，而且即使在广州也百般限制中国人与外商接触。政府特许的“十三行”不仅垄断了与外商的经济往来，还代政府出面办理交涉事宜。

(5)上述材料反映出清朝政府实行怎样的对外政策?结合材料说说你对这一政策的理解。

    创新是社会发展的动力。政体变革是制度创新，发明创造是技术创新，科学理论诞生是思想创新。阅读下列材料，结合所学知识回答相关问题。

（制度创新）

材料一  “凡未经议会同意，以国王权威停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会批准……皆为非法。”

（1）材料一的内容出自英国1689年颁布的哪一部法律文件？此文件奠定了英国什么政治体制的基础？

材料二  粉碎国内外反革命叛乱和武装干涉后，苏维埃俄国的经济形势非常严峻，1921年3月，俄共（布）“十大”决议：用固定的粮食税代替余粮征集制……中小企业可允许本国和外国资本家经营……

（2）为了摆脱这种困难局面，苏维埃俄国实行了哪一政策？

（科技创新）

材料三  科学技术是一种在历史上起推动作用的力量。人类历史上共发生了三次科技革命，科学技术的发展是人类动力，从第一次工业革命到方兴未艾的第三次科技革命，科技革命极大地改变了人类社会的面貌，世界因此发生翻天覆地的变化。

（3）第一次工业革命的主要标志是什么？

（4）第二次工业革命中为汽车、飞机提供动力的机械是什么？

（思想创新）

材料四  让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧！无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。

（5）材料四选自哪一文件？它的发表有什么意义？

    20世纪，有三位站在时代前列的伟大人物，领导了中国的革命和建设。阅读下列材料，回答相关问题。

（救国篇）

材料一：“民族主义，并非遇着不同族的人便排斥他”；“我们并不是恨满族人，是恨害汉人的满洲人。假如我们实行革命的时候，即满洲人不来阻害我们，决无寻仇之理”。

——孙中山批判革命党内片面“反满”思想的讲话

（1）依据材料，结合所学知识，指出以孙中山为代表的革命党人进行了什么革命？建立了怎样的国家？“恨害汉人的满洲人”的实质是什么？

（建国篇）

材料二：“我们的工作将写在人类的历史上，它将表明，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。……我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭，以勇敢而勤劳的姿态工作着，创造自己的文明和幸福，同时也促进世界的和平和自由。

——毛泽东在中国人民政治协商会议第一次全体会议上致开幕词

（2）结合所学知识，指出中国人民政治协商会议通过了什么重要文件？这一文件有什么重要作用？

（富国篇）

材料三：“如果说我们建国以后有缺点，那就是对发展生产力方面有某种忽略”。“社会主义要消灭贫穷。贫穷不是社会主义，更不是共产主义，社会主义的优越性就是要逐步发展生产力，逐步改善人民的物质、文化生活”。      

——邓小平讲话

（3）结合所学知识，说说为了“消灭贫穷”，邓小平带领中国人民走上了一条怎样的建设道路？

（4）依据三则材料，结合所学知识，说说三位伟人的共同追求是什么？