17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定，迅速发展的经济形式是 A. 封建主义...

阅读下列材料，并回答问题

2011年1月11日，在位于天安门广场东侧的国家博物馆北门广场，矗立起一座孔子雕像。许多海内外华人在雕像前虔诚地祭拜着“一代圣贤”孔子。2000多年前他是鲁国人，500年后成为中国人，又过了500年成了东亚人，现在要让孔子成为世界人。阅读下列材料，回答问题。

材料一：樊迟问仁。子曰：爱人。

——《论语·颜渊》

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

子曰：“己所不欲，勿施于人。”

——《论语·卫灵公》

材料二  道之以政，齐之以刑，民免而无耻，道之以德，齐之以礼，有耻且格。

——《论语·为政》

材料三  （他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注重于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。

——钱穆：《国史大纲》

（1）根据材料一，指出孔子思想的核心是什么？

（2）根据材料二，概括孔子的政治主张是什么？

（3）根据材料三结合所学知识，谈谈孔子在教育方面作出了哪些贡献？

（4）结合以上材料你如何评价孔子。

在历史上，有些人物，虽然不在同一个年代，虽然不在同一个地方，但是他们之间却有着密切的联系。结合下列人物，进行相关问题的探究。

（改革说商鞅）

材料一  治世不一道，便国不法古。

材料二  及秦孝公用商君，坏井田、开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。

——《史记·商君列传》

（1）材料一体现了商鞅变法革新的思想，请问这一思想属于哪家的学说？

（2）材料二中“坏井田、开阡陌（挖掉土地上原有的标志、疆界），急耕战之赏”指的是商鞅变法中的哪些措施？这些措起到什么作用？

（思想论韩非）

材料三  抱法处势则治，背法去势则乱。

——韩非

（3）材料三中的“法”指法制，“势”指君主的权势。结合材料总结韩非的思想主张。

阅读材料，回答问题。

材料一  昔周公吊二叔之不咸，故封建亲戚，以藩屏周。

——《左传》

材料二  平王之时周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

——《史记•周本纪》

（1）材料一中的“封建”意为封邦建国，“藩”指的是诸侯国。结合材料及所学知识指出西周初年周王实行什么制度管理国家？其目的是什么？

（2）结合所学知识，指出材料二中“周室衰微”有何具体表现？

（3）材料二中的“齐、楚、晋”三个诸侯国分别出现了哪些著名的霸主？诸侯争霸有何影响？

下列有关中国古代朝代、历史时期兴替呈现正确的是（   ）

①夏→商    

②西周→东周    

③战国→春秋    

④商→东周    

⑤商→西周

A. ①②③    B. ①②⑤    C. ②③④    D. ③④⑤

成都平原的“千里沃野，渔米之乡”得益于战国时期的水利工程

A. 郑国渠

B. 灵渠

C. 都江堰

D. 白渠