阅读材料，回答问题。 材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而...

（1）商鞅变法；公元前356年；秦孝公。 （2）奖励军功；严禁私斗；奖励耕织；重农抑商；取消旧贵族的世袭特权。 （3）商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。 （4）孔子；仁；为政以德，反对苛政和任意刑杀。 （5）创办私学，不问出身贵贱和家庭贫富，广收门徒。还提出了因材施教，有教无类等教育思想。 （6）孔子是我国古代的大思想家、大教育家。 【解析】 （1）第一小问依据材料一“卫鞅”“秦孝公”，可知是指商鞅变法，商鞅曾是卫国卫国国君的后裔，故又称卫鞅，后因在秦国立功获封商于十五邑，号为商君，故称之为商鞅；第二、第三小问结合所学知识，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。 （2）依据材料一“有军功者，各以率受上爵”可知是指奖励军功；“为私斗者，各以轻重被刑大小” 可知是指严禁私斗；“缪力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥” 可知是指奖励耕织；重农抑商；“宗室非有军功论，不得为属籍” 可知是指取消旧贵族的世袭特权。 （3）结合所学知识，商鞅变法是战国时期各国变法中最成功、最为彻底的变法。经过商鞅变法，秦国的旧制度被彻底废除，经济得到了发展，秦国逐渐成为战国七雄中实力最强的国家，为后来秦王朝统一天下奠定了坚实的基础。 （4）第一小问依据材料二和所学知识，图中的人物是儒家创始人孔子。第二小问结合所学知识，孔子的核心思想是“仁”， 认为“仁”就是“爱人” 在政治思想上，孔子主张为政以德，反对苛政和任意刑杀。 （5）结合所学知识，孔子首创私人讲学，主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面；此外，孔子在教学方法上主张“因材施教”、“启发式”的方法论、注重童蒙、启蒙教育。他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学、时常复习学过的知识，以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入，“举一而反三”等等。 （6）综上所述和所学知识，孔子是春秋末期鲁国人，中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其思想对中国和世界都有深远的影响。