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阅读下列材料,回答问题。 材料一 联合国教科文组织 2015 年10 月9 日宣...

阅读下列材料,回答问题。

材料一 联合国教科文组织 2015 年10 月9 日宣布,将中国申报的《南京大屠杀档案》列入《世界记忆名录》。申遗的11 组档案形成于1937—1948 年间,均为记录大屠杀的第一手史料,其中包括了:①美国牧师约翰·马吉16 毫米摄影机及其胶片母片;②南京市民罗瑾冒死保存的日军屠杀平民及奸淫妇女的照片;③身中37刀的幸存者李秀英的证词;④中外人士的目击记述;⑤南京军事法庭调查罪证……

——黄金生《从中国记忆上升为人类记忆》

材料二  新闻纪实

2017 年1 月,教育部下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》,明确要求在教材中落实“十四年抗战概念”的精神,将“八年抗战”改为“十四年抗战”。从九一八事变至七七事变期间,抗战处于东北义勇军、东北抗日联军、部分华北和华中地区的中国军队的局部抗战阶段;从七七事变至日本递交无条件投降书期间,抗战处于全国抗战阶段,即“八年抗战”,把 局部抗战与全国抗战联结起来,就是“十四年抗战”。“十四年抗战”的说法,更加全面地概括了中国的抗战历史,进一步肯定了中国共产党及国民党爱国官兵的抗战行为……

——人民网

请回答:

(1)依据材料一写出《 南京大屠杀档案》第一手史料形成的时段,并对材料中的史料进行归类,根据提示将其余四个史料的序号填入对应的横线上。

◆史料形成时段:_______________________。◆史料归类:A.影像资料:①、________;B.受害人证词:_________;C.目击者记述:_________;D.法庭调查证据:___________。

(2)继2014 年确立每年12 月13 日为南京大屠杀死难者国家公祭日后,我国又将《南京大屠杀档案》成功申报《世界记忆名录》,这些做法有什么现实意义?

(3)根据材料二并结合所学知识,指出“十四年抗战”的起止时间,并列举该时期中国抗战史实两例。

(4)根据材料二并结合所学知识,谈谈落实“十四年抗战概念”的重大意义。

 

(1)1937—1948年 A:② B:③ C:④ D:⑤ (2)告诫世人战争的残酷性,警惕日本军国主义复活,防止历史悲剧重演;铭记历史,珍惜和平,共同捍卫人类的尊严等。(言之有理即可) (3)1931—1945年。血战台儿庄、百团大战等。 (4)这种说法是对抗战历史本质的真实回归,是更完整、更准确的抗战表述,有利于揭露日军侵华罪行,有利于宣传抗战,对七七事变前的抗战军民更加公平,更加符合历史实际;牢记历史、勿忘国耻,提高中国在世界反法西斯战争中的地位等。(言之有理即可) 【解析】 (1)第一问依据材料信息:申遗的11 组档案形成于1937—1948 年间,均为记录大屠杀的第一手史料可知,史料形成时段是1937—1948年;按照资料价值的不同,分为第一手史料即直接史料,第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生,可较直接作为透视历史问题的史料,包括原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹和其他实物等;第二手史料是经过后人运用一手史料所做的研究及诠释。按照史料的表现形式,将历史史料分为文献史料、实物史料和口述史料,历史专著、回忆录、控诉材料均属于二手资料。A.影像资料:①、②;B.受害人证词:③;C.目击者记述:④;D.法庭调查证据⑤。 (2)依据所学可知,继2014 年确立每年12 月13 日为南京大屠杀死难者国家公祭日后,我国又将《南京大屠杀档案》成功申报《世界记忆名录》,目的是告诫世人战争的残酷性,警惕日本军国主义复活,防止历史悲剧重演;铭记历史,珍惜和平,共同捍卫人类的尊严等。 (3)第一问依据所学可知,1931年九一八事变开始,我国开始了局部抗战,十四年抗战开始;第二问依据所学可知,1938年春,日军进攻徐州,李宗仁指挥中国守军把日军阻止在台儿庄,双方在台儿庄展开激战,此次战役中国军队取得抗战以来的重大胜利;为了粉碎日军对华北抗日根据地的“扫荡”和“囚笼”政策,1940年彭德怀指挥百团大战,是抗日战争相持阶段八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役,是中国军队主动出击日本的战役。 (4)依据材料信息““十四年抗战”的说法,更加全面地概括了中国的抗战历史,进一步肯定了中国共产党及国民党爱国官兵的抗战行为……”可知,“十四年抗战”这种说法是对抗战历史本质的真实回归,是更完整、更准确的抗战表述,有利于揭露日军侵华罪行,有利于宣传抗战,对七七事变前的抗战军民更加公平,更加符合历史实际;牢记历史、勿忘国耻,提高中国在世界反法西斯战争中的地位等。  
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