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改革与创新 2018年4月10日,国家主席习近平出席博鳌亚洲论坛2018年年会开...

改革与创新

2018年4月10日,国家主席习近平出席博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式,并发表题为《开放共创繁荣创新引领未来》的主旨演讲。变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。谁排斥变革,谁拒绝创新,谁就会落后于时代,谁就会被历史淘汰。

(建章立新制)

材料一 

(1)材料一中图一所示的政治制度最早在哪个朝代确立的?图二所展示的的政治制度是三省六部制,在处理执行重大事务中,该制度的三省之间决策顺序是什么?

材料二  自魏晋以来,官员大多是世袭,中央或者地方任用高官都从全国各地高门权贵的子弟中选拔。而这些权贵子弟无论有没有才华,都可以做官。相反,许多出身低微但有真才实学的人,却不能拥有官职。很多有先见之明的官员看到这种情况,于是向隋炀帝报告,为了扫除这种现象,隋炀帝开始用分科考试来选取人才,后来形成了成熟完善的选官制度。

——诸葛文《三天读懂中国文化》

(2)根据材料二,结合所学的知识,分析从隋炀帝开始推行的这一制度选官的重要标准是什么?

(改革解危机)

材料三 

(3)结合所学知识,完成材料二表格中空白处填写。

(4)材料三中两次改革的共同作用是什么?

(创新促发展)

材料四  1978年,在邓小平先生倡导下,中国开启了改革开放历史征程。从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革,40年众志成城,40年砥砺奋进,40年春风化雨,中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。

——习近平《开放共创繁荣创新引领未来》

(5)40年前我国改革开放的征程是以哪次重要会议的召开为起点的?会后,在农村开展的哪一创造性举措极大解放和发展了农村生产力?

(6)当今中国的改革道路,在习近平总书记的领导下,正阔步向前,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。试举一例当今中国人民敞开胸襟、拥抱世界的重大举措。纵观古今中外历史上的不同变革创新,谈谈你的认识。

 

 

(1)秦朝;中书省→门下省→尚书省。(顺序错不得分) (2)才能。 (3)俄国农奴制改革;废藩置县。 (4)缓和了统治危机,维护了社会稳定;推动了资本主义的发展。 (5)十一届三中全会;实行家庭联产承包责任制。 (6)积极深入推进改革开放,加强国际合作与交流;倡导“一带一路”建设,推动一带一路沿线国家经济建设和社会发展,实现合作共赢,共同发展; 改革创新是社会发展的动力;我们要不断深化改革开放,积极推进社会主义现代化建设。 【解析】 (1)依据图一政治结构,可知反映的是秦朝。结合课本所学,秦朝创立大一统的中央集权制度。国家最统治者成为皇帝,总揽全国的一切军政大权。皇帝之下,设有丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察事务;隋唐时期设三省六部。皇帝之下设中书省、尚书省和门下省,三省权限不同,决策顺序为:中书省→门下省→尚书省。 (2)依据材料二“而这些权贵子弟无论有没有才华,都可以做官。相反,许多出身低微但有真才实学的人,却不能拥有官职” “为了扫除这种现象,隋炀帝开始用分科考试来选取人才,后来形成了成熟完善的选官制度。”结合课本所学,魏晋南北朝,在选拔官吏上不注重才能。隋文帝和隋炀帝建立了考试选拔人才的制度,设立进士科。以才能、才华作为选拔选拔官吏的标准。 (3)依据表格的背景:面临农奴制危机;措施:农奴获得人身自由,可知反映的是俄国废除农奴制改革。结合课本所学,19世纪中期俄国农奴制严重制约了俄国经济的发展,农村贫困落后,农奴生活困境,不断起来反抗。在这种情况下,1861年沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定:农奴获得人身自由;农奴获得解放时可以获得一份土地,但是必须出钱赎买;从1868年日本明治政府实行一系列改革,全面改造日本,进行明治维新。主要措施:政治上,废藩置县,加强中央集权。 (4)依据第三问已知两次改革分别为:俄国废除农奴制改革和日本明治维新。结合课本所学,废除农奴制改革解决了农奴制危机,缓解了矛盾,巩固了统治,促进了资本主义经济的发展;日本明治维新使日本摆脱沦为半殖民地国家的命运,走上了资本主义道路,促进了资本主义的发展。由此得出两次改革的共同作用:缓和了统治危机,维护了社会稳定;推动了资本主义的发展。 (5)依据课本所学,1978年十一届三中全会在北京召开,这次会议停止使用“以阶级斗争为纲”的口号,作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来,实行改革开放的伟大决策;中共十一届三中全会后,党和政府首先在农村进行改革,实行家庭联产承包责任制,调动了农民的生产积极性,极大解放和发展了农村生产力,促进农村经济发展。 (6)依据题干“当今中国人民敞开胸襟、拥抱世界的重大举措”反映的是改革中融入世界的措施,积极深入推进改革开放,即对外开放的改革。结合课本所学,我国实行对外开放后,经济发展,综合国力提高。由此得出:加强国际合作与交流;倡导“一带一路”建设,推动一带一路沿线国家经济建设和社会发展,实现合作共赢,共同发展;改革创新是社会发展的动力;我们要不断深化改革开放,积极推进社会主义现代化建设。  
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材料一  儒家思想与意大利文艺复兴以来所形成的欧洲新思想相结合,成为欧洲近代历史发展的主导精神——启蒙思想的一个重要思想渊源。

——引自《中国儒学与启蒙思想家》

(1)材料一中提到的“文艺复兴”时期的主要思潮是什么?伏尔泰是法国著名的启蒙思想家,请写出他的主要思想主张。

材料二  《青年马克思》是近期热映的一部电影,它把马克思深刻的思想、曲折的人生轨迹与多样的镜头语言和视觉画面结合在一起,充分发挥了电影既能表现历时性又能表现共时性的特长,如一幅长卷展开了伟大事业的发展过程,充分体现了马克思与恩格相识相知以及共同完成经典政治文献的细节。时代青年的聚首,即将让全世界风云变色。

——《光明日报》

(2)材料二中马克思和恩格斯共同完成的经典政治文献是什么?无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是什么事件?

材料三  它高举民主与科学的旗帜,对封建专制制度和封建思想文化进行了一次猛烈的扫荡,促进了中国人民特别是知识青年的觉醒……是中国近代史上一次空前的思想解放运动。

——摘自川教版《中国历史》

(3)材料三中的“它”指的是什么?该运动传播了哪些新思想、新理论?

材料四  中国应该大量吸收外国的进步文化,作为自己文化食粮的原料……凡是我们今天用得到的东西,都应该吸收。

——毛泽东《新民主主义论》

(4)20世纪,我国在新民主主义革命时期与社会主义现代化建设新时期,把马克思主义同本国国情相结合取得的主要思想成果有哪些?

材料五  党的十九大报告中指出:中国特色社会主义建设进入新时代……围绕这个重大时代问题,我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导……形成了新时代中国特色社会主义思想。

(5)结合以上材料,想一想对新时代的中国特色社会主义建设有什么启示?

 

 

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A.

B.

C.

D.

 

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A. 强调天赋人权

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