参加夏令营的小朋友们最后来到了位于岷江流域的都江堰。2008年5月12日，在我国四川汶川地区发生了8级强烈地震，但距震中较近的都江堰水利工程却经受住了考验。在对都江堰进行仔细观察和讲解员的帮助之下，晓明终于明白了：用来灌溉农田，使成都平原成为“天府”的水源都要经过（ ）引入支流。
A. 分水鱼嘴
B. 飞沙堰
C. 宝瓶口
D. 外江
文娱委员李敏看到下图的乐器时，立即脱口而出它是
A. 萧
B. 编磬
C. 鼓
D. 编钟
参加夏令营的同学们性格各异：小刚得到老师夸奖后做事更努力；小强喜欢老师给他定个目标，然后完成；小勇独立性很强，自己设计任务，自己完成。请问老师应采取什么样的态度才能充分调动他们的积极性
A. “有教无类”
B. “当仁不让”
C. 以“德”教化人
D. “因材施教”
参加夏令营的同学们来到了殷墟，在参观的时候，讲解员指着下图中的一段残片告诉同学们：“这些文字记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值。”这段残片上的文字应该是
A. 刻画符号
B. 甲骨文
C. 金文
D. 小篆
夏令营的老师带领同学们再现了西周时期成千上百奴隶在一起耕作和战国时期以个体家庭为单位生产的场景,这种耕作方式变化的原因是（ ）
A. 磨制石器代替打制石器 B. 青铜器代替石器
C. 铁器牛耕的使用和推广 D. 奴隶获得了自由
在某博物馆，他们看到了下图“桀驾人车”汉画像石，这幅图反映的社会情况是
A. 当时没有马作为坐骑
B. 这是当时的一项体育活动
C. 这是当时的一种娱乐活动
D. 当时的“人”只是奴隶主的工具
