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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料一:在西北面,击退了游牧部落;为了防止...

阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一:在西北面,击退了游牧部落;为了防止他们卷土重来,还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程,耗去了大量的生命,以致2000多年后的今天,人们仍要谈起这一事实:有100万人为修筑长城而死去,长城的每一块石头都值一条人命,老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。                                     

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二:如下图:西晋时期被汉人使用的胡床、椅子、方凳:

材料三:禁用鲜卑语,统一使用汉语,30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。

(1)材料一的“皇帝”指的是谁?他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么?依据材料谈谈你对他修长城的看法。

(2)材料二中的这三幅图画均摹绘自敦煌莫高窟的壁画,你能从中提取什么样的历史信息?

(3)材料三反映的是历史上哪一次改革?这次改革的目的是什么?

(4)结合三则材料,概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。

 

(1)秦始皇;抵御匈奴;修长城在一定程度上抵御了匈奴的南下掠夺,但也耗费了大量人力物力,给老百姓带来了痛苦和灾难。(要求答出两层意思) (2)这三幅图画形象地反映出了原属少数民族的坐具已开始引入到内地人们的生活中(意思对即可) (3)北魏孝文帝改革。目的:推动鲜卑族汉化,促进北方民族融合。 (4)从对立走向融合 【解析】 (1)第一问依据材料信息“修筑了世界闻名的长城”可知,材料一的“皇帝”指的是秦始皇;第二问依据所学可知,秦始皇修筑长城的目的是抵御匈奴;第三问依据材料信息可知,修长城在一定程度上抵御了匈奴的南下掠夺,但也耗费了大量人力物力,给老百姓带来了痛苦和灾难。 (2)依据材料信息“西晋时期被汉人使用的胡床、椅子、方凳”可知,原属少数民族的坐具已开始引入到内地人们的生活中。 (3)第一问依据材料信息“禁用鲜卑语,统一使用汉语”可知,此内容出自北魏孝文帝改革;第二问依据所学可知,北魏孝文帝改革的目的是推动鲜卑族汉化,促进北方民族融合。 (4)依据所学可知,我国从秦汉到南北朝时期民族关系从对立走向融合。  
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