阅读下列材料，回答问题：
材料一 《丝绸之路线路图》
材料二 佛教传入中国后，佛教经书中的一些用语，逐渐融汇到汉语中。如“五体投地”、“在劫难逃”、“因果”、“忏悔”等。
请回答：
（1）根据材料一并结合所学，指出为丝绸之路的开辟做出重要贡献的人物是谁？丝绸之路的起点在当时哪个城市？举出一种经丝绸之路传人中国的作物。
（2）依据材料二结合所学，指出佛教的传人对中国产生了怎样的影响？
（3）联系现实，说说当今文明交往应具备哪些条件？
阅读下列材料，回答问题：
材料一 社会大动荡、大变革催生了一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用……展现出无穷的魅力。这场大辩论，留下了那么多宝贵的思想文化遗产，让我们受益至今。
材料二 汉武帝为了任用精通儒家学问的人为官，大力推行儒学教育，在长安设立大学，教授儒家经典；在地方设立官学，用儒家思想培训官员，教化百姓。
请回答：
（1）材料一中“历时三百多年之久的跨世纪大辩论”是指什么？结合所学，分析“大辩论”发生的历史背景。
（2）材料二体现了汉武帝巩固大一统的哪项措施？这一措施的实施有什么作用？
（3）通过对思想文化发展史的探究，为我们继承传统文化提供了哪些经验？
阅读下列材料，回答问题：
材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐（消逝），天下为家，……是谓小康。
——《礼记·礼运》
材料二 周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。
材料三 秦朝时，全国共设三十六郡，每郡有守（相当于省长）、尉（相当于防区习令）和监（相当于监察专员）各一。郡下设县，万户以上大县设“令”，不足万户小县设“长”。
请回答：
（1）材料一中“天下为家”局面的出现标志着什么制度的确立？
（2）材料二体现了周王朝实行的是什么制度？周王这么做的目的是什么?
（3）材料三中秦王朝为加强对地方的管辖，推行了哪一制度？
（4）结合所学，分析政府建立和调整制度的原因有哪些？（答出一个即可）
书法艺术是中国传统文化独有的艺术。被后人誉为“书圣”的书法家是
A. 董仲舒 B. 钟繇 C. 王羲之 D. 贾思勰
《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，书名中的“要术”是指
A. 果树种植的技术 B. 农民需要的生产技术
C. 加工农产品的技术 D. 养殖家畜的技术
世界上第一次把网周率的数值，精确到小数点后第七位数字的科学家是
A. 祖冲之 B. 张衡 C. 郦道元 D. 华佗
