制度创新促进社会进步，发展道路决定国家命运。阅读提示，探究问题。 （专制集权下的...

自今年全国两会提出“工匠精神”后，“工匠精神”便红遍大江南北。“工匠精神”与技术创新是制造业的双引擎，无论古今还是中外。

材料一  （古代中国的匠心）中国有着五千年的灿烂文明，古代中国曾是世界上最大的原创之国、匠品出口国、匠人之国。司母戊鼎、丝绸、漆器、青花瓷、唐三彩、故宫、各种技术发明……都体现了中华文明的精粹，而它们的创造者，就是无数知名或不知名的工匠。

材料二  保留保留（近代世界的匠心）有学者将西方工业精神概括为：西人手工，匠心工致，依循几何物理，讲求机械规则。工能致用，理能推绎……致力于从99%到99.99%的没有最好只有更好的不懈追求。

材料三  （工匠精神的承继）早在《诗经》中，就把对骨器、象牙、玉石加工形象地描述为“如切如磋”“如琢如磨”。曾侯乙编钟高超的铸造技术和良好的音乐性能，被中外专家学者称为“稀世珍宝”；北宋徽宗时烧制的汝瓷，其釉如“千峰碧波翠色来”。在财经学者吴晓波眼里，工匠精神就是：做电饭煲的，能让煮出来的米饭粒粒晶莹不黏锅；做菜刀的，能让每一个主妇手起刀落，轻松省力；做马桶盖的，能让所有的屁股都洁净似玉，如沐春风……

（1）阅读材料一，举出一例中国古代著名“工匠”及其技术发明。

（2）（单选）如果要了解中国古代的各种工艺成就，应该首选哪一部著作？

A.《本草纲目》B.《齐民要术》C.《天工开物》D.《资治通鉴》

（3）阅读材料二，各举一例前两次工业革命中的著名“工匠”及其技术发明。

（4）结合上述三则材料，简练概括“工匠精神”的基本内涵。

阅读材料，回答问题。

材料  “解放”本意指解除束缚，得到自由或发展。语出北魏贾思勰《齐民要术·安石榴》：“十月中，以蒲藳裹而缠之；二月初乃解放。”自欧洲资本主义萌芽，新航路开辟，人类突破各自封闭的地理单元，加强沟通联系后，追求“解放”的步伐就一发而不可收。从人性的解放，阶级地位的解放，民族的解放到生产力的解放，世界历史上演了一幕幕“解放”的宏大篇章。

（1）举出世界近代史上一例呼唤“人性解放”的典型事件，并指出“解放”的核心要义；举出中国近代史上一例“人性解放”的典型事件，并指出“解放”的主要意义。

（2）举出世界近代史和中国现代史上各一例奴隶（农奴）获得“解放”的典型事件。

（3）指出20世纪40年代中国上演的“解放”大剧，说明“解放”的结果。

（4）指出20世纪80年代中期的日本和90年代的美国“解放生产力”的核心战略。

2018年是“文化大革命”错误发动50周年，也是粉碎以江青为首的“四人帮”40周年。以史为鉴，深入思考。

材料一  1966年，中共中央接连发出开展“无产阶级文化大革命”的决定……林彪、江青、康生、张春桥等……趁机煽动“打倒一切，全面内战”。那时候，全国出现了学校停课、工厂停工“闹革命”的动乱局面。一些党政机关受到冲击，广大干部和知识分子遭到严重迫害。……在民主和法制遭到严重践踏的时刻，许多领导干部、专家学者和民主人士遭到批斗、迫害；国家主席刘少奇也受到迫害……被开除出党，非法监禁，迫害致死。

——摘编自人教版义务教育课程标准实验教科书《中国历史》八年级下册

材料二  “文化大革命”是我们党和国家发展进程中的一个重大曲折。应该如何认识“文革”？……党的十一届六中全会通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，对新中国成立以来的一系列重大历史问题作出正确结论，彻底否定了“文革”……“文革”是一场由领导者错误发动、被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱……历史已充分证明，“文革”在理论和实践上是完全错误的，它不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。

——摘自2018年5月17日《人民日报》任平撰文《以史为鉴是为了更好前进》

（1）以上两则材料对“文革”持怎样的基本态度和评价？

（2）时下我国提倡的24字社会主义核心价值观中，哪两个关键词能为我们避免类似“文革”的悲剧重演具有重大警示价值？

下图所示“？”处应该填入

A. 单极世界格局

B. 冷战对峙格局

C. 全球化趋势

D. 多极化趋势

他是叩开原子时代大门的科学家，也是一位具有高度责任感的智者。当战争爆发后，他呼吁停止战争并带头在防止新的世界战争爆发的宣言上签字。这位科学家是

A. 牛顿

B. 爱因斯坦

C. 达尔文

D. 钱学森